 “café” e “econômica”, na linha 1, são acentuados pela mesma regra.

 “século” (linha 3) é acentuado por ser proparoxítono; e “rápida” (linha 3), por ser paroxítono terminado em vogal.

 “Pará” (linha 7) e “Rondônia” (linha 10) são paroxítonos terminados em a, por isso são acentuados.

 o acento gráfico ocorre em “País” (linha 12) e “características” (linha 19), pois ambos os vocábulos contêm i tônico formando sílaba sozinho, seguido ou não de s.

 “princípio” (linha 6) e “Rondônia” (linha 10) são acentuados pela mesma regra.

Nesta questão, analisamos a acentuação gráfica de palavras do texto "O Brasil e o Café". A acentuação é fundamental na Língua Portuguesa, pois pode alterar o significado das palavras e a correta interpretação dos textos.

Vamos examinar cada alternativa para determinar sua correção:

<ul>
 <li>A) “café” e “econômica”, na linha 1, são acentuados pela mesma regra. Essa alternativa está incorreta. A palavra "café" é um paroxítono que recebe acento circunflexo. Já "econômica" é uma proparoxítona, sendo acentuada por uma regra diferente.</li> 

 <li>B) “século” (linha 3) é acentuado por ser proparoxítono; e “rápida” (linha 3), por ser paroxítono terminado em vogal. Essa alternativa está incorreta. "Século" é, na verdade, uma palavra oxítona, acentuada por sua terminação em "o". "Rápida" é uma paroxítona, correta quanto à sua acentuação.</li> 
 
 <li>C) “Pará” (linha 7) e “Rondônia” (linha 10) são paroxítonos terminados em a, por isso são acentuados. Essa alternativa está incorreta. "Pará" é um oxítono e é acentuado por sua terminação. Já "Rondônia" é uma proparoxítona, recebendo acento por uma regra diferente.</li> 
 
 <li>D) o acento gráfico ocorre em “País” (linha 12) e “características” (linha 19), pois ambos os vocábulos contêm i tônico formando sílaba sozinho, seguido ou não de s. Essa alternativa está incorreta. "País" tem um acento diferencial, mas "características", por ser uma paroxítona terminada em "s", não segue essa explicação.</li> 
 
 <li>E) “princípio” (linha 6) e “Rondônia” (linha 10) são acentuados pela mesma regra. Essa alternativa está correta. Ambas são proparoxítonas; portanto, são acentuadas pela mesma regra de acentuação.</li> 
</ul>

Assim, a alternativa E está correta, pois reconhece a proparoxitonidade das palavras "princípio" e "Rondônia". Em provas de Língua Portuguesa, esse conhecimento é essencial.

Gabarito: Letra E

1     O café, no Brasil, destaca-se econômica e socialmente
   desde a chegada das primeiras mudas vindas da Guiana
   Francesa, em meados do século 18. Diante de sua rápida
4  adaptação ao solo e ao clima, o produto adquiriu importância
   no mercado, transformando-se em um dos principais itens de
   exportação, desde o Império até os dias atuais. A princípio
7  restrita aos estados do Pará e do Maranhão, a produção de café
   se expandiu e, atualmente, são 15 estados produtores, com
   destaque para Minas Gerais, Espírito Santo, São Paulo, Bahia,
10 Paraná e Rondônia.
      Devido à diversidade de regiões ocupadas pela cultura
   do café, o País produz tipos variados do produto, fato que
13 possibilita atender às diferentes demandas mundiais,
   referentes ao paladar e até aos preços. Essa diversidade
   também permite o desenvolvimento dos mais variados blends
16 (misturas de grãos diferentes), tendo como base o café de
   terreiro ou natural, o despolpado, o descascado, o de bebida
   suave, os ácidos, os encorpados, além de cafés aromáticos,
19 especiais e de outras características.


Análise da Questão:

A palavra “sofá”, presente na linha 3 do texto, é um exemplo claro de oxítona acentuada graficamente. As oxítonas são palavras cuja última sílaba é tônica. Segundo as regras de acentuação, as palavras oxítonas terminadas em “a(s)”, “e(s)”, “o(s)”, “em” e “ens” devem receber acento gráfico. Portanto, “sofá” possui acento por ser uma oxítona terminada em “a”. Essa regra se aplica também à palavra “babá”, que, assim como “sofá”, é uma oxítona terminada em “a”.

Vamos analisar, então, cada alternativa:

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
<li>A) babá: Assim como “sofá”, “babá” é uma oxítona com a tônica na última sílaba e termina em “á”, recebendo, portanto, acento. Essa alternativa está correta.</li>
<li>B) árvore: “Árvore” é uma palavra paroxítona, pois a sílaba tônica não é a última. O acento agudo em “árvore” tem a função de indicar a tonicidade, mas sua classificação gramatical é diferente. Portanto, não obedece à mesma regra que “sofá”.</li>
<li>C) índio: Na palavra “índio”, a tonicidade recai na sílaba “ín”, mas ela é classificada como paroxítona, e o acento em “í” não se justifica pelo mesmo motivo que em “sofá”.</li>
<li>D) sílaba: “Sílaba” é uma paroxítona, e o acento gráfico indica a irregularidade na tonicidade. Assim, também não é equivalente à regra aplicada a “sofá”.</li>
<li>E) família: Apesar de “família” possuir um acento gráfico, por tratar-se de uma paroxítona terminada em “ia”, a regra de acentuação não se equipara à dos oxítonos terminados em “a” (como “sofá”).</li>
</ul>

Em resumo, somente a alternativa A (“babá”) segue a regra de acentuação aplicada a “sofá”, pois ambas são oxítonas terminadas em “a” e, por essa razão, recebem acento agudo na última sílaba. A correta identificação dessa regra é fundamental para a resolução adequada de questões que exploram o conhecimento da acentuação gráfica, especialmente em concursos públicos.

A alternativa correta é aquela que evidencia a mesma regra de acentuação aplicada à palavra “sofá”, ou seja, a oxítona terminada em “a” que, conforme as normas, recebe acento. Dessa forma, fica evidente que a alternativa que obedece à mesma regra é:

Gabarito: Letra A

1     A cidade estava em quase absoluto silêncio, até
   parecia quatro da manhã, mas era pouco mais do que quatro
   da tarde. Levantei do sofá um instante, no final do primeiro
4  tempo, para ir até a janela observar os prédios, as ruas.
   Todos estavam dentro de suas panelas, feito grãos de
   pipoca que ainda não estouraram, mas faltava pouco para
7  que explodissem. Foi bem nessa hora que Kaká marcou o
   primeiro gol do Brasil. A tampa da cidade se abriu e as
   pipocas finalmente estouraram. O povo saltou da cadeira
10 como naquele desenho animado que passa antes dos filmes,
   em que as pipoquinhas estão todas alegres e empolgadas. É
12 isso, pensei: somos milhões de pipocas em ação.


 Século – rápido – socioeconômico. 

Na questão apresentada, devemos identificar a alternativa em que todos os vocábulos apresentam acentuação gráfica fundamentada na mesma regra. Vamos lembrar que todas as palavras proparoxítonas – aquelas cuja sílaba tônica é a antepenúltima – são acentuadas, independentemente da terminação. Assim, se todos os termos da alternativa forem palavras proparoxítonas, o acento que observamos em cada uma delas se justifica pela regra que determina a acentuação obrigatória dessas palavras.

Analisemos cada alternativa:

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
 <li>Alternativa A – “socioeconômico – além – país”: “Socioeconômico” é uma palavra com mais de três sílabas cuja tonicidade recai na antepenúltima sílaba, logo é proparoxítona e, portanto, acentuada. Entretanto, “além” e “país” são palavras oxítonas – “além” recebe acento por terminar em “ém” (hiato com a vogal tônica isolada) e “país” por tratar-se de um hiato – ou seja, a regra de acentuação empregada é distinta daquela aplicada às proparoxítonas.</li>
 <li>Alternativa B – “também – século – pé”: “Também” é oxítona e acentuada por terminar em “ém”. “Pé” é monossílabo tônico e, conforme as regras, os monossílabos tônicos, de forma geral, não recebem acento, salvo os casos fixos, como “pê”, no entanto “pé” tem acento para diferenciar sua pronúncia. Já “século” é proparoxítona, ou seja, todas as suas sílabas acompanham a regra de acentuação das proparoxítonas. Aqui, temos termos acentuados por regras distintas.</li>
 <li>Alternativa C – “café – além – rápido”: “Café” e “além” são oxítonas; “café” recebe acento por terminar em “é”, e “além” por ser um hiato, enquanto “rápido” é uma palavra proparoxítona (o acento recai na antepenúltima sílaba). Assim, novamente, há mistura de regras de acentuação.</li>
 <li>Alternativa D – “século – rápido – socioeconômico”: Em “século”, a divisão silábica é “sé-cu-lo”, com acento na antepenúltima sílaba; em “rápido”, temos “rá-pi-do”, e em “socioeconômico”, a divisão (aproximada) é “so-ci-o-e-co-nó-mi-co”, sendo a sílaba tônica “nó”, que é a antepenúltima. Assim, todas essas palavras são proparoxítonas e, por regra, todas são acentuadas.</li>
</ul>

Portanto, a alternativa correta é aquela em que o acento gráfico em cada vocábulo se deve à obrigatoriedade de se acentuar todas as palavras proparoxítonas, ou seja, a Alternativa D.

Concluindo, cada termo na alternativa D é acentuado unicamente por ser proparoxítono, não havendo mistura de critérios de acentuação como nas demais alternativas.

Gabarito: Letra D

    Em meados do século XVIII já eram muitos os caminhos que conduziam às minas de Minas Gerais, mas também muitos eram os seus descaminhos. Para evitar estes descaminhos a Coroa Portuguesa determinou que o ouro e os diamantes deixassem as terras mineiras apenas por trilhas outorgadas pela realeza, que receberam o nome de Estrada Real.
    Inicialmente, o caminho ligava somente a cidade de Paraty às províncias auríferas do interior de Minas, a antiga Villa Rica, hoje Ouro Preto (Caminho Velho). No entanto, a Coroa Portuguesa percebeu a necessidade de um trajeto mais seguro e rápido ao porto do Rio de Janeiro, surgindo então o caminho novo. Ainda no século XVIII, surgiram outras trilhas para exploração dos diamantes – o belo Caminho dos Diamantes.
    Cercados de natureza exuberante e por pessoas acolhedoras, hoje estes caminhos levam seus visitantes a conhecer belos atrativos de cada cidade, a cultura, a história e até o passo a passo daquele maravilhoso pão de queijo servido com um delicioso café quentinho ao pé do fogão a lenha.
    Com 1600km de extensão, além de sua importância como eixo principal do ciclo do ouro, a Estrada Real exerceu papel fundamental no desenvolvimento político, cultural e socioeconômico do Brasil. Tamanha riqueza transformou a Estrada Real na maior rota turística do Brasil, que abriga algumas das mais belas paisagens do país.


 A primeira proposição é verdadeira e a segunda é falsa.

 A primeira proposição é falsa e a segunda é verdadeira.

Nesta questão, analisamos duas proposições relativas à acentuação gráfica, tendo como foco o verbo “vir” e o termo “saúde”. É fundamental compreender os detalhes das regras de acentuação para justificar a resposta correta.

Análise da proposição I:
<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
 <li>Conteúdo: “Na frase ‘cabe a reflexão de como esse “estado de direito” vem sendo cumprido nas sociedades contemporâneas’, se o verbo ‘vir’ for flexionado no plural, vai necessitar de acento circunflexo na letra ‘e’.”</li>
</ul>
O verbo “vir”, quando flexionado na terceira pessoa do plural, forma “vêm”. Esse acento é necessário para sinalizar a tonicidade e, consequentemente, diferenciar a forma plural “vêm” da forma singular “vem”. Sendo assim, a afirmação está correta. Para exemplificar, considere: “Eles vêm ao encontro das novas políticas”. Note que o acento circunflexo indica a pronúncia fechada do “ê” na forma plural.

Análise da proposição II:
<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
 <li>Conteúdo: “O termo ‘saúde’ leva acento agudo porque o ‘u’ representa a segunda vogal tônica de um hiato, não forma sílaba com ‘r’, ‘l’, ‘m’, ‘n’ e ‘z’ e não está seguida de ‘nh’. Tal regra também se aplica à vogal tônica ‘o’.”</li>
</ul>
De fato, a palavra “saúde” é acentuada (sa-ú-de) devido à regra de hiato: quando as vogais “i” ou “u” tônicas se encontram isoladas, elas devem receber acento. Contudo, a afirmação estende essa regra de forma inadequada ao dizer que “tal regra também se aplica à vogal tônica ‘o’”. Na norma culta, essa regra é restrita aos hiatos que envolvem “i” e “u”. Assim, embora a justificativa para “saúde” esteja parcialmente correta, o acréscimo referente à vogal “o” não encontra respaldo, tornando a proposição II falsa.

Alternativa Correta:
Dessa forma, a proposição I é verdadeira – uma vez que o plural “vêm” exige o acento circunflexo –, e a proposição II é falsa, pois a regra de acentuação de hiato não se aplica à vogal “o”.

Gabarito: Letra B

A proposta de discutir saúde, educação e qualidade de vida pressupõe o estabelecimento de contornos conceituais que favoreçam sua compreensão. Entre as inúmeras possibilidades que o tema permite, o ponto de partida será a reflexão que os direitos humanos instigam sobre a imbricação dessas áreas com o “estado de direito”. Segundo Dalmo Dallari, são três os direitos humanos fundamentais: saúde, educação e trabalho.
 O direito à saúde é definido pela Organização Mundial da Saúde (OMS) como o estado de completo bem-estar físico, psíquico e social, resultante da interação com o meio ambiente, a alimentação, a habitação, a assistência médico-hospitalar e a qualidade das relações socioafetivas adquiridas ao longo de seu desenvolvimento. O direito à educação refere-se ao desenvolvimento intelectual, à obtenção e à ampliação de conhecimento para desenvolvimento psíquico e interação social, sem os quais os homens se aprisionam nas formas desiguais dadas pelas estruturas sociais. O terceiro direito fundamental é o do trabalho, em condições dignas e justas, que ofereça recompensa pelo esforço empreendido e seja objeto de realização, satisfação e prestígio pessoal e social. O cumprimento desses direitos básicos deve garantir a dignidade e o bom desenvolvimento do homem, propiciando boa qualidade de vida.
 Isso posto, cabe a reflexão de como esse “estado de direito” vem sendo cumprido nas sociedades contemporâneas, principalmente na nossa. Pode-se afirmar que esforços históricos são adotados para minimizar as desigualdades nos campos da saúde e da educação, embora a falta de acesso e de qualidade dos serviços básicos ainda seja determinante para a baixa qualidade de vida da maioria da população brasileira. Conforme aponta Fábio Comparato, o direito deve ser exigido pelo cidadão de qualquer comunidade, mas nossa tradição é a da acomodação e dos favores. Aquilo que é direito muitas vezes passa a ser entendido como favor e há inversão do valor social. As desigualdades ficam justificadas pelas diferenças – de cor, raça, gênero, credo – e o que deveria ser a base da construção cultural da estrutura social passa a cristalizar processos de pauperização e injustiça.
 Fazendo breve análise dos campos da saúde e da educação no país, é possível afirmar que __ duas últimas décadas foram de ampliação inquestionável dos serviços básicos de atendimento, no que se refere, pelo menos, __ acessibilidade. Na saúde, o Sistema Único de Saúde (SUS) propõe a prevenção e a promoção descentralizada, favorecendo que estados e municípios considerem suas especificidades e elejam prioridades de acordo com __ necessidades específicas de cada região. Na educação, o acesso ao ensino fundamental foi ampliado significativamente tanto nos centros urbanos quanto nas áreas rurais. Iniciativas em relação ao ensino médio e universitário ganharam força principalmente nos últimos anos. Programas sociais como o Renda Mínima e o Bolsa Família, entre outros, foram criados priorizando essas duas áreas.
 No entanto, verificamos que essas medidas de caráter macrossocial estão longe de fazer cumprir os direitos fundamentais da dignidade e do bom desenvolvimento. Na saúde, embora haja melhoras significativas como a queda da taxa de desnutrição infantil obtida pelo sucesso das campanhas dirigidas ao aleitamento materno, ainda temos problemas elementares, entre os quais a defasagem no acompanhamento pré-natal, a efetivação da prevenção e do controle dos fatores de risco, como gravidez na adolescência, a infecção pelas doenças sexualmente transmissíveis e o combate às drogas. Na educação, o esvaziamento do sentido da escola, em razão do esgotamento da escolaridade como mobilidade social e do enfraquecimento da capacidade socializadora, promove fenômenos cada vez mais frequentes como a incompreensão e a indisciplina.
 A qualidade das relações vinculares que as pessoas efetivam nas diversas instituições às quais pertencem – a escola, a família e o trabalho – pode, em muito, elevar a sua autoestima, a definição de escolhas, a exigência e a atuação em direção à conquista dos direitos e da ob tenção da dignidade humana e do bom desenvolvimento. Não se trata da individuação dos problemas, mas de incentivar o protagonismo de ideias e ações a favor de uma cidadania ativa.

A utilização do acento diferencial, conforme apresentado na questão, ocorre para distinguir palavras que possuem a mesma grafia e pronúncia, mas que apresentam significados diferentes. Um exemplo clássico é o dos verbos "pôr" e da preposição "por".

Na alternativa A, "pôr" é o verbo que significa "colocar", e a presença do acento diferencial ajuda a distinguir a forma verbal da preposição "por", que não leva acento. Assim, a resposta “pôr”, com acento, atende ao critério proposto na questão.

Agora, vamos analisar as demais alternativas:

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
 <li>Alternativa B – Contínuo: O termo "contínuo" é um adjetivo ou substantivo e a acentuação aqui se dá pelo acento indicativo de tonicidade, conforme as regras de acentuação das paroxítonas terminadas em ditongo. Não se trata de um caso de acento diferencial, mas de uma regra geral de acentuação.</li>
 <li>Alternativa C – Bôrra: A palavra “bôrra” não existe na norma culta do português. O correto seria “borra”, que se refere à resíduo, e não há acento diferencial nesse caso.</li>
 <li>Alternativa D – Pêlo: A forma “pêlo” também não se enquadra no acento diferencial, mas sim nas regras gerais de acentuação. A palavra “pelo” pode ser tanto a forma contraída da preposição “por” com o artigo “o” quanto o substantivo “pelo”, que se refere ao revestimento capilar de alguns animais. Nesse caso, não há razão para o uso do acento diferencial.</li>
</ul>

Alternativa Correta:

A alternativa A está correta, pois o acento diferencial em “pôr” serve para diferenciá-lo de “por”. Esse recurso é essencial para evitar ambiguidades na escrita e na interpretação das palavras, principalmente em contextos em que a diferenciar os sentidos pode alterar o entendimento da frase.

Portanto, a resposta correta é a da alternativa A.

Gabarito: Letra A

Questões de Português - Acentuação gráfica