Alternativa Correta:

A análise da utilização da palavra “bem” na expressão “para o bem social” deve ser feita atentando à função semântica e sintática atribuída a ela no contexto do enunciado. Nesta expressão, “bem” funciona como o núcleo de um sintagma nominal que se refere a algo positivo ou vantajoso para a coletividade, caracterizando-se, assim, como um substantivo abstrato.

Observa-se que, embora a palavra “bem” possa ser empregada como advérbio (por exemplo, “ele está bem”), o contexto em que aparece no texto estabelece que se trata de um substantivo. No trecho “já o conceito de IA para o bem social aponta na direção do empoderamento das pessoas”, a locução “o bem social” aponta para a ideia de benefício, melhoria ou qualidade positiva que é desejada, caracterizada de forma nominal. Essa interpretação é corroborada pela presença do artigo definido “o” que antecede “bem”, reforçando sua função substantivada, pois advérbios não são acompanhados por artigos definidos.

Além disso, em contextos semelhantes, observamos o uso do termo “bem” como substantivo em expressões como “luta pelo bem”, “estudo do bem” ou “para o bem de todos”. Tais construções evidenciam a ideia de resultado ou finalidade que é intrínseca à aplicação do termo como um substantivo que agrupa um conjunto de informações ou atributos positivos.

Portanto, considerando os aspectos linguísticos e o contexto em que a palavra “bem” é empregada no texto, a alternativa “C” que afirma que “a palavra ‘bem’ foi empregada como substantivo” está correta.

Gabarito: Letra C

A palavra “bem” (linha 32) foi empregada no texto como substantivo.


1      Entre os muitos desafios compartilhados pelos
    países da América Latina e do Caribe em uma época de
    incerteza econômica e política, a melhoria da prestação
4  de serviços do Estado, principalmente nas áreas de
    educação e saúde, figura entre os primeiros lugares. O
    desenvolvimento de estratégias regionais para enfrentar
7  com sucesso esses desafios é cada vez mais complexo,
    não apenas devido às diferenças políticas, culturais e
    econômicas observadas, mas também devido à crescente
10 desigualdade social. Embora esse panorama possa
    parecer desanimador, muitos agentes de mudança
    regionais estão procurando novas alternativas, contando
13 com ferramentas tecnológicas que prometem criar uma
    região mais próspera e justa. Entre essas ferramentas
    está a Inteligência Artificial (IA).
16     A IA promete melhorar o design de serviços
    digitais focados nas necessidades das pessoas e na
    eficiência dos processos vitais, como a prestação
19 de serviços sociais e a transparência na tomada de
    decisões públicas, bem como incentivar a economia por
    meio do aumento da produtividade. Ela também pode
22 contribuir para os 17 Objetivos de Desenvolvimento
    Sustentável (ODS) da Organização das Nações
    Unidas (ONU).
25     Um exemplo da relevância da IA é o impacto
    que ela pode ter na economia de um país em
    desenvolvimento: estima‑se que a IA possa contribuir
28 com até 14% da riqueza adicional para as economias
    emergentes da América Latina. O potencial da IA é
    tão vasto, que se espera que ela seja uma ferramenta
31 essencial para enfrentar os desafios atuais e futuros.
       Já o conceito de IA para o bem social aponta
    na direção do empoderamento das pessoas: ela é usada
34 para enfrentar os desafios mais importantes dos nossos
    tempos, que impactam diretamente os seres humanos e
    o meio ambiente nas mais diversas áreas, como saúde,
37 educação, emprego, justiça, disponibilidade de recursos,
    mudança climática, igualdade de gênero e redução
    de desigualdades.


Com base na estrutura linguística e no vocabulário empregados no texto, julgue o item seguinte.


No contexto da frase “cemitério Mossoró, onde ele morava”, a palavra “onde” introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa que se refere a “cemitério Mossoró”. Essa oração, ao especificar ou restringir o antecedente, funciona como uma oração relativa. Assim, “onde” está atuando como um elemento que retoma o termo anterior e estabelece uma relação de subordinação, funcionando – dentro da gramática normativa – como pronome relativo, ainda que, em outras abordagens, seja classificado como advérbio relativo de lugar devido ao seu papel adverbial.

Análise das alternativas:
<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
 <li>A) pronome interrogativo. Incorreto, pois “onde” não introduz uma pergunta direta ou indireta, mas sim retoma um termo anterior, funcionando em uma oração relativa.</li>
 <li>B) pronome demonstrativo. Incorreto, já que os pronomes demonstrativos (este, esse, aquele etc.) servem para indicar e localizar elementos, o que não ocorre com “onde” nesse contexto.</li>
 <li>C) conjunção integrante. Incorreto, pois conjunções integrantes introduzem orações substantivas que completam o sentido de um substantivo, e não fazem a função de retomar um antecedente como ocorre aqui.</li>
 <li>D) pronome relativo. Correto, pois “onde” retoma “cemitério Mossoró” e introduz uma oração subordinada que especifica esse antecedente, funcionando, por isso, como pronome relativo.</li>
 <li>E) advérbio de lugar. Embora “onde” também tenha valor adverbial de lugar, neste caso específico ele exerce a função de pronome relativo, pois retoma o antecedente e estabelece a relação de subordinação na oração.</li>
</ul>

É importante destacar que, na gramática normativa, alguns termos podem ser analisados sob diferentes perspectivas. Entretanto, no contexto apresentado, o papel de “onde” é de pronome relativo, considerando-se sua função de conectar a oração adjetiva ao antecedente “cemitério Mossoró”. Essa análise está em conformidade com o enunciado e a alternativa correta indicada, mostrando a importância de se verificar a função sintática de cada palavra na estrutura da frase.

Portanto, a alternativa correta é aquela que reconhece “onde” como pronome relativo, por sua função de ligar o termo antecedente “cemitério Mossoró” à oração explicativa “onde ele morava”, estabelecendo uma relação de subordinação indispensável para a coesão textual.

Gabarito: Letra D

1     Familiares do representante comercial Thiago
   Almeida de Paula, de 37 anos, que morreu na queda
   do avião da VoePass, na cidade de Vinhedo, no interior
4  de SP, na última sexta‑feira (9), se despediram dele com
   homenagens, nesta quinta‑feira (15). O sepultamento
   aconteceu em um cemitério Mossoró, onde ele morava.
7     O corpo chegou à cidade do Oeste potiguar nesta
   quarta‑feira (14) e foi velado em uma igreja evangélica
   frequentada por Thiago, no bairro Doze Anos.
10   Na chegada, a esposa, a mãe e os filhos
   carregaram uma faixa em homenagem a ele. Na
   despedida, houve aplausos e emoção de familiares
13 e amigos.
      Foram entregues flores brancas e deixadas várias
   coroas de flores no local, em demonstração de carinho a
16 Thiago. Mãe do representante comercial, Lúcia Almeida
   lembrou da alegria do filho.
      Natural de Fortaleza, Thiago Almeida chegou
19 há mais de 20 anos em Mossoró e atuava como
   representante comercial na área de materiais de
   construção, madeiras e ferragens. Ele tinha viajado ao
22 Paraná para participar de uma convenção de vendedores.


No texto apresentado, as palavras sublinhadas no primeiro parágrafo – “sustentabilidade”, “educação”, “economia” e “cultura” – estão inseridas no contexto de nomes de áreas ou campos do conhecimento. Esses termos são usados para designar conceitos, áreas de atuação e, consequentemente, objetos de estudo, o que os classifica como substantivos. Assim, a alternativa correta é a letra C.

Análise das Alternativas:
<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
 <li>Alternativa A – Adjetivos: Os adjetivos são palavras utilizadas para qualificar os substantivos, atribuindo-lhes características ou propriedades. No caso dos termos em análise, eles não exercem essa função qualificadora; ao contrário, nomeiam grandes áreas ou conceitos.</li>
 <li>Alternativa B – Pronomes: Os pronomes substituem ou acompanham os substantivos, referindo-se a eles ou indicando-os. No texto, os termos sublinhados não substituem outros nomes nem fazem referência a algo já mencionado, pois eles próprios são os objetos de estudo.</li>
 <li>Alternativa C – Substantivos: Os substantivos são palavras que nomeiam seres, coisas, ideias, sentimentos e áreas de conhecimento. “Sustentabilidade”, “educação”, “economia” e “cultura” estão sendo utilizadas para representar conceitos e áreas de atuação, justificando a escolha desta alternativa.</li>
 <li>Alternativa D – Conjunções: Conjunções são palavras que conectam orações ou termos dentro de uma oração, estabelecendo relações de subordinação, coordenação ou adição. Claramente, os termos sublinhados não exercem essa função de ligação entre ideias ou orações.</li>
</ul>

Alternativa Correta:
Concluindo, a correta classificação dos termos apresentados é de substantivos, pois representam nomes de áreas conceituais e não exercem funções de qualificador, substituição ou de ligação sintática entre frases. Dessa forma, a alternativa que responde à questão é a letra C.

Gabarito: Letra C

Atualmente, as questőes ambientais envolvem a sustentabilidade. A sustentabilidade é um termo abrangente, que envolve também o planejamento da educação, economia e cultura para organização de uma sociedade forte, saudável e justa.
 A sustentabilidade econômica, social e ambiental é um dos grandes desafios da humanidade.
 O termo sustentabilidade surge da necessidade de aliar o crescimento econômico com a preservação ambiental.
 A essa nova forma de desenvolvimento, damos o nome de
desenvolvimento sustentável. Ele tem como conceito clássico ser aquele que atende às necessidades do presente sem comprometer a possibilidade das gerações futuras atenderem as suas próprias necessidades.
 Para que o desenvolvimento sustentável seja uma realidade, é necessário o envolvimento de todas as pessoas e nações do planeta. As ações vão desde atitudes individuais até acordos internacionais.
 No Brasil, a Política Nacional do Meio Ambiente, Lei n² 6.938, de 31 de Agosto de 1981, define os instrumentos para proteção do meio ambiente. É considerada o marco inicial das ações para conservação ambiental no Brasil.

Nesta questão, é solicitado que se realize a classificação gramatical da palavra "teoricamente", presente no trecho “Nos polos, o efeito da inclinação do eixo tem, teoricamente, seis meses de duração”. Vale lembrar que a classificação de palavras em classes gramaticais depende de sua função dentro da oração. Aqui, "teoricamente" está inserido entre vírgulas, funcionando como um termo que modifica ou qualifica o verbo "tem", indicando de que forma se pode conceber ou entender a duração mencionada.

É importante diferenciar as classes gramaticais: o substantivo designa seres, coisas ou ideias; o verbo indica ação, estado ou fenômeno; e o adjetivo qualifica o substantivo. No caso de advérbio, esta classe tem a função de modificar verbos, adjetivos ou outros advérbios, acrescentando-lhes circunstâncias de modo, tempo, lugar, intensidade, entre outras. Assim, "teoricamente" adiciona uma circunstância de modo, reforçando a ideia de que a duração de seis meses é uma condição considerada com base em uma teoria, e não necessariamente em uma realidade prática.

A análise das alternativas, então, configura-se da seguinte maneira:

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
 <li>A) Substantivo: Incorreta, pois a palavra não indica um objeto, ser ou ideia, mas sim o modo de se considerar a informação.</li>
 <li>B) Verbo: Incorreta, visto que "teoricamente" não expressa ação nem estado; além disso, não possui flexão verbal.</li>
 <li>C) Adjetivo: Incorreta, pois a palavra não está qualificando um substantivo diretamente, mas modificando o sentido do verbo.</li>
 <li>D) Advérbio: Correta, já que "teoricamente" cumpre a função de modificar o verbo "tem", indicando a maneira pela qual o efeito da inclinação do eixo é teoricamente percebido.</li>
</ul>

Portanto, analisando a função e o contexto em que a palavra "teoricamente" é empregada, concluímos que ela é um advérbio de modo, qualificando a forma como se apresenta o efeito descrito na oração. Assim, sua classificação gramatical correta é a de advérbio.

Gabarito: Letra D

Existem lugares na Terra nos quais o Sol pode brilhar por 24 horas, sem cessar. Este fenômeno ganha o nome de sol da meia-noite, como explica um artigo dedicado ao tema da Encyclopedia Britannica (plataforma de conhecimento e educação do Reino Unido), e se dá tanto no Hemisfério Norte como no Sul, mas em lugares bem determinados.
 “O sol da meia-noite é visto no Ártico ou na Antártida, onde a inclinação do eixo da Terra, em relação ao plano de sua órbita, produz pelo menos um período de 24 horas de luz do dia e um de noite, em cada ano”, explica a Britannica. Neste caso, o sol segue brilhando mesmo quando chega a meia-noite no horário local.
 Já um artigo governamental do estado norte-americano de Illinois (um dos mais geograficamente ao norte dos Estados Unidos) detalha que esse acontecimento natural ocorre nos meses de verão e em locais do Círculo Polar Ártico e do Círculo Polar Antártico, não exclusivamente nos polos.
 O fenômeno oposto, por sua vez, é a noite polar e ocorre durante o inverno em cada hemisfério, “quando o Sol permanece abaixo do horizonte durante todo o dia”, continua o texto estadunidense.
 Nos polos, o efeito da inclinação do eixo tem, teoricamente, seis meses de duração e é visto nas latitudes mais baixas gerando o prolongamento das horas de luz do dia no verão e seu encurtamento no inverno, explica o texto governamental.
 “Quando o sol da meia-noite é visto no Ártico, o Sol parece se mover da esquerda para a direita, mas na Antártica o movimento aparente equivalente é da direita para a esquerda.
Isso ocorre em latitudes de 65°44' a 90° ao norte ou ao sul, e não para exatamente no Círculo Polar Ártico ou no Círculo Polar Antártico, devido à refração”, explica.
 “Como não há assentamentos humanos permanentes ao sul do Círculo Polar Antártico, com exceção das estações de pesquisa, os países e territórios cujas populações experimentam o sol da meia-noite se limitam àqueles atravessados pelos círculos polares”, diz o artigo governamental.
 Segundo a fonte, esses locais são: os territórios de Yukon, Nunavut e partes do noroeste do Canadá; países como Islândia, Finlândia, Noruega, Suécia e o território da Groenlândia; além da Rússia e do estado do Alasca, nos Estados Unidos, reforça a fonte.
 “A maior cidade do mundo ao norte do Círculo Polar Ártico, Murmansk (na Rússia), recebe o sol da meia-noite de 22 de maio a 22 de julho (62 dias)”, conta o site governamental.
 Ainda como curiosidade, vale ressaltar que um quarto do território da Finlândia está ao norte do Círculo Polar Ártico e, por isso mesmo, em seu ponto mais ao norte no país “o Sol não se põe por 72 dias seguidos durante o verão”, continua a fonte.
 Já em Svalbard, na Noruega, a região habitada mais ao norte da Europa, não há pôr do sol aproximadamente de 19 de abril a 23 de agosto. “Os locais extremos são os polos, onde o Sol pode estar continuamente visível durante metade do ano. O Polo Norte tem sol à meia-noite durante seis meses, do final de março ao final de setembro, por exemplo”, afirma a mesma fonte.

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