A questão compreende assuntos relacionados à coesão e à coerência, mais precisamente em relação ao papel das conjunções. Com base nisso, passemos à análise das afirmativas: Afirmativa I: Certo – A conjunção “porque” estabelece uma relação semântica de causalidade, e não de explicação, pois o fato de não produzirem frutos é a causa para que esses votos sejam classificados como “estéreis”. Afirmativa II: Errado – Nesse caso, não se indica uma relação de comparação, mas sim de conformidade Afirmativa III: Errado – A conjunção “logo” é uma conjunção conclusiva e, por isso, introduz uma conclusão. Afirmativa IV: Certo – A conjunção “entretanto” é uma conjunção adversativa e, por isso, estabelece uma relação de oposição entre os conteúdos das orações. Logo, a alternativa correspondente às afirmativas é a “b”. Resposta: Letra B.

Em sua definição, o voto em branco é aquele que não
se dirige a nenhum candidato entre os que disputam as
eleições. São considerados, portanto, votos estéreis, porque
não produzem frutos. Os votos nulos, por sua vez, são aqueles
que, somados aos votos em branco, compõem a categoria dos
votos estéreis, inválidos ou, como denominou o Tribunal
Superior Eleitoral, votos apolíticos. Logo, os votos em branco
e os nulos são votos que, a princípio, não produzem resultado
nem influenciam no resultado do pleito.
Ao comparecer às urnas no dia das eleições, o eleitor
que apresentar voto em branco ou nulo pode fazê-lo por
diversas razões. Esses motivos podem embasar tanto a postura
dos que votam em branco quanto a dos que votam nulo, pois
o resultado final é o mesmo: invalidar o voto. Assim sendo,
não é razoável diferenciar o voto em branco do voto nulo.
Deve-se considerar a essência do ato, a sua real motivação, que
é a invalidação. É evidente que não se sabe, ao certo, a razão
que motiva cada eleitor a votar em branco ou nulo; entretanto,
em ambos os casos, não há dúvida quanto à invalidade do voto
por ele dado.

As pessoas dizem que o bom é a vida, E eu prefiro a leitura.

Somos o que não parecemos E parecemos o que não somos.

Somente Deus E eu somos capazes de fazer algo a partir do 
nada.

A ignorância tem asas de águia E olhos de coruja.

A questão tem o objetivo de avaliar os conhecimentos sobre o valor semântico de uma conjunção em contextos diversos. A) Alternativa incorreta. O uso da conjunção "e" tem o sentido de adição.B) Alternativa correta. O uso da conjunção "e" tem o sentido de oposição, como o "mas".C) Alternativa incorreta. O uso da conjunção "e" tem o sentido de adição.D) Alternativa incorreta. O uso da conjunção "e" tem o sentido de adição.E) Alternativa incorreta. O uso da conjunção "e" tem o sentido de adição.

“para protegermos nossa audição” / direção.

“vibra de acordo com as frequências” / proporcionalidade.

“razão por que, ao envelhecermos” / explicação.

“pois, quanto mais alta a frequência...” / conclusão.

“mas não a todos” / oposição.

Vamos explorar o mundo dos conectores na questão que caiu na sua prova! 
 
A questão aborda o uso dos conectores em um contexto específico, e as alternativas dão opções de significados associados a esses conectores utilizados. Os conectores são palavrinhas tipo superpoderosas que conectam ideias dentro das frases, dão ritmo ao texto e clarificam as relações entre as partes. Por isso que são super destacados em provas de português! 
 
Analisando as alternativas: 
 
 
A) O conector "para" geralmente indica finalidade, ou seja, qual é o propósito de algo que foi mencionado anteriormente. Aqui, fala sobre proteger a audição, então está corretamente identificado em relação ao propósito, mas a opção de "direção" como significado não é o ideal - devia ser "finalidade". 
 
 
B) "Vibra de acordo com" expressa uma ideia de correspondência ou conformidade entre como a membrana vibra e as frequências, então proporcionalidade não está totalmente errado, mas seria mais exato se fosse conformidade ou correspondência. 
 
 
C) "Razão por que" está introduzindo a explicação de um fato anteriormente mencionado, mas essa alternativa interpreta direitinho o papel explicativo desse conector. 
 
 
D) "Pois" é um conector que introduz uma razão ou uma causa para algo mencionado anteriormente, não uma conclusão, então essa alternativa está errada. 
 
 
E) "Mas" é clássico dos conectores de oposição, usado para introduzir uma informação contrastante com o que foi dito antes, então “oposição” tá na mosca! 
 
 
Com essa análise, podemos ver que a alternativa correta é a letra E.

Esta é uma reação instintiva para protegermos nossa audição. A 
cóclea (parte interna do ouvido) tem uma membrana que vibra 
de acordo com as frequências sonoras que ali chegam. A parte 
mais próxima ao exterior está ligada à audição de sons agudos; a 
região mediana é responsável pela audição de sons de frequência 
média; e a porção mais final, por sons graves. As células da parte 
inicial, mais delicadas e frágeis, são facilmente destruídas – razão 
por que, ao envelhecermos, perdemos a capacidade de ouvir 
sons agudos. Quando frequências muito agudas chegam a essa 
parte da membrana, as células podem ser danificadas, pois, 
quanto mais alta a frequência, mais energia tem seu movimento 
ondulatório. Isso, em parte, explica nossa aversão a 
determinados sons agudos, mas não a todos. Afinal, geralmente 
não sentimos calafrios ou uma sensação ruim ao ouvirmos uma 
música com notas agudas. 
Aí podemos acrescentar outro fator. Uma nota de violão tem um 
número limitado e pequeno de frequências – formando um som 
mais “limpo”. Já no espectro de som proveniente de unhas 
arranhando um quadro-negro (ou de atrito entre isopores ou 
entre duas bexigas de ar) há um número infinito delas. Assim, as 
células vibram de acordo com muitas frequências e aquelas 
presentes na parte inicial da cóclea, por serem mais frágeis, são 
lesadas com mais facilidade. Daí a sensação de aversão a esse 
sons agudos e “crus”.

“Ali não havia mistério.” (2º§).

“De onde teria vindo essa ave?” (2º§).

“Conseguimos uns dias de folga [...]” (1º§).

“À noite, entrou pela janela um passarinho.” (1º§).

As conjunções e interjeições desempenham um papel crucial na organização textual e no estabelecimento de relações semânticas entre as partes de um texto. Vamos analisar os segmentos destacados nas alternativas para identificar a função de conectivo que recupera informações e contribui para a coesão textual: 

A) "Ali não havia mistério." Neste segmento, a palavra "mistério" não atua como um conectivo, pois não estabelece uma relação direta com informações anteriores ou subsequentes que explicitamente necessitem dessa ligação para a coesão do texto. Portanto, esta alternativa está incorreta. 

B) "De onde teria vindo essa ave?" Aqui, "essa ave" remete diretamente ao passarinho mencionado anteriormente no texto, que entrou pela janela do quarto. Essa referência estabelece uma conexão direta com o evento descrito anteriormente, retomando a informação sobre o passarinho de maneira a manter a coesão do relato do texto. Portanto, esta expressão atua como um conectivo eficaz. 

C) "Conseguimos uns dias de folga [...]" O segmento menciona o fato de terem conseguido dias de folga, mas essa expressão, por si só, não atua como um conectivo textual que retome diretamente um elemento ou ideia específica anteriormente mencionada. Ele introduz um novo contexto no texto, mas não contribui para a coesão de forma significativa comparada a alternativa B. 

D) "À noite, entrou pela janela um passarinho." "À noite" funciona mais como uma especificação temporal a respeito do acontecimento (entrada do passarinho pela janela) do que como um conectivo textual. A expressão, apesar de situar temporalmente o evento, não estabelece uma relação de retomada ou coesão com elementos anteriormente citados. 

Gabarito: Letra B

Conseguimos uns dias de folga e fomos passar um tempo cuidando um do outro. No hotel, em Itatiba, deram-nos 
o quarto 37, que se abre para um mar de morros verdes, com plantações, pastos, florestas. Fica no piso superior, tem 
pé-direito alto e uma varanda abraçada por árvores repletas de pássaros. À noite, entrou pela janela um passarinho. 
Minúsculo, branco no peito e na parte inferior da face, preto no dorso e na metade de cima da cabeça. Entrou pelo 
quarto, acelerado. Voava junto ao teto e não conseguia baixar até a altura da porta por onde havia entrado. Temíamos 
que se machucasse. Apagamos as luzes. Ele se acalmou e parou para descansar no toucador. Pulou em pé, no chão. 
Caminhou um pouco, ofegante. Usamos um chapéu para levá-lo à varanda, onde ficou ainda um tempo, refazendo-se. 
Depois, vimos que deixou de lembrança um cocozinho na nossa cama. De onde teria vindo essa ave? Qual o 
significado do carimbo de passarinho sobre o lençol? Resisti à ideia de lembrar que excremento de pássaro é sinal de 
boa fortuna em antigas tradições. Augúrio? Sinal? Ali não havia mistério. Era apenas um bichinho assustado, acelerado 
demais. Talvez apenas apavorado por haver entrado em um lugar de onde parecia impossível sair. Mais do que um 
significado oculto, sua visita pode é nos inspirar, quem sabe, uma analogia. Quantas vezes o homem não se debate, na 
ilusão de que está acuado? Quantas vezes sofre sem perceber que está saturado por estímulos que ele próprio foi 
buscar? A sensação de que seu tempo é estrangulado, sem se dar conta de que é ele quem cultiva desassossego para si. 
Um amigo, sobrinho de um sábio do interior, costuma usar a imagem da trajetória errática e vã das formigas para 
ilustrar a ilusão que acomete o homem em movimentos inócuos e sem sentido, o esforço inútil. Não é à toa que se fale 
tanto na necessidade de ir com mais calma.  
Afinal, nós nunca aceleramos tanto. Na ilusão de anteciparmos o futuro, roubamos o momento seguinte e 
deixamos de vivê-lo. Convivemos sem prestar atenção no outro, respiramos com sofreguidão, comemos sem sentir o 
sabor. Fugimos do presente, o único tempo que existe e sobre o qual criamos a referência para um passado 
reconstruído na memória e um futuro sonhado. Como parar e fazer nada? Como apenas ser, sem se debater por ter 
entrado em uma porta estranha? Há quem não consiga relaxar e, simplesmente, fazer nada. Alguém já disse que fazer 
nada não é a completa falta de ação, mas a ação feita com desapego, sem visar resultado para si mesmo. Há algo de 
bom em atingir esse momento em que só se é parte da paisagem e não um observador separado. Se ainda quiséssemos 
procurar um significado para a visita da pequena ave, poderíamos dizer que ela veio trazer o tema para estas linhas que 
você lê agora. Como se nos dissesse: que bom que vocês conseguiram uns dias de folga e vieram aqui, cuidar um do 
outro. Sejam bem-vindos a este momento e esqueçam o resto. Fui.  

Um elogio, se feito com displicência, pode ser compreendido ironicamente.

Fazer elogios é uma atitude saudável, porém deve 
ser caracterizada por franqueza e espontaneidade.

Para que um elogio seja interpretado sem ambiguidades, não pode ser feito com descaso.

Ainda que seja atitude positiva, o elogio deve ser feito 
de forma clara e sem dar margem a ambiguidades.

Como um elogio pode ser mal compreendido, é 
essencial que ele seja feito com clareza.

A questão solicita a identificação da alternativa em que a expressão destacada indica finalidade. Portanto, devemos examinar as conjunções ou locuções prepositivas destacadas em cada opção para determinar qual delas tem o propósito de indicar finalidade. Vejamos cada uma: 

Alternativa A): A palavra “se” é uma conjunção condicional. Ela introduz uma condição para o que se afirma na principal, mas não indica finalidade. A frase sugere uma condição: se o elogio for feito com displicência, ele pode ser compreendido ironicamente. 

Alternativa B): “Porém” é uma conjunção adversativa. Ela tem a função de introduzir uma ideia de contraste ou oposição ao que foi mencionado anteriormente. Não expressa uma finalidade. 

Alternativa C): “Para que” é uma locução conjuntiva final. Ela é usada para indicar o objetivo ou finalidade de uma ação. Neste caso, a expressão sublinha a necessidade de fazer o elogio de forma atenciosa para que ele seja interpretado corretamente, sem ambiguidades. 

Alternativa D): “Ainda que” é uma conjunção concessiva. Ela é empregada para indicar uma concessão, algo que ocorre apesar de outra coisa. Não é usada para expressar finalidade. 

Alternativa E): “Como” nesse contexto funciona como uma conjunção causal, pois introduz uma razão ou causa para o argumento apresentado no resto da sentença. 

Gabarito: Letra C

As redes sociais, as mensagens eletrônicas e o bate-
-papo on-line têm dado novos horizontes ao trabalho 
contemporâneo, mas cobram um preço alto: tornam mais 
evidentes as fragilidades de comunicação dos profissionais 
do mercado. Saber como e quando falar com colegas de 
trabalho, superiores hierárquicos, clientes e fornecedores 
nem sempre é de conhecimento notório dos brasileiros. 
Segundo especialistas, uma das armadilhas é confundir 
o ambiente mais livre da internet com as exigências da vida 
profissional. Outra preocupação é com o tempo que vai 
ser gasto com cada uma das conversas, por isso o desafio 
é conseguir se comunicar de forma clara e objetiva, com o 
cuidado de transmitir todas as informações necessárias, sem 
prolongar inutilmente a troca de mensagens.
Para a professora de língua portuguesa Íris Gardino, é 
essencial saber qual é o grau de formalidade necessário para 
os comunicados de trabalho. “Normalmente, as pessoas não 
recebem qualquer formação para lidar com essas situações. 
Alguns exageram em formalismos desnecessários e outros 
acabam escrevendo como se estivessem em um bate-papo 
com amigos.”
Ela cita como informalidade excessiva o hábito que as 
pessoas desenvolvem na internet de abreviar o maior número 
de palavras possível, de empregar termos vagos e imprecisos 
e de usar formatações de texto menos convencionais, como 
o uso indiscriminado de fontes, cores de letras, caixa alta 
e itálico. O problema, segundo a professora, é que muitos 
profissionais não desenvolvem a habilidade de escrever de 
forma correta e coerente e ficam dependentes de ferramentas, 
como os revisores de texto, que apresentam falhas.
Já Celi Langhi, professora na área de gestão de pessoas, 
chama a atenção para os profissionais que diante de outros 
colegas muitas vezes se concentram apenas na parte verbal 
do discurso, mas esquecem que o gestual e a expressão 
corporal deles no momento em que estão falando também 
vão gerar uma interpretação para quem está ouvindo a 
mensagem. “Um elogio feito de maneira displicente pode ser 
interpretado como uma ironia e vai causar o efeito inverso do 
pretendido”, exemplifica a especialista.

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