Vamos começar analisando o que é um dígrafo. Em nossa língua, um dígrafo ocorre quando duas letras se unem para representar um único som, seja ele vocal ou consonantal. Por exemplo, "ch" em "chave" ou "ss" em "passo" são dígrafos.

 

Vamos dar uma olhada em cada uma das palavras:

- A) Gratidão. A palavra gratidão não apresenta dígrafos. As letras estão representando seus sons típicos e separadamente.
 
- B) Benefícios. Em "benefícios", temos combinações de letras, mas nenhuma delas forma um dígrafo. Cada letra contribui com seu som de maneira independente.
 
- C) Subestimado. Esta palavra também não traz nenhuma combinação de letras que represente um único som através de um dígrafo.
 
- D) Pesquisadores. Aqui temos um dígrafo! A combinação "qu" em "pesquisadores" representa apenas um som, e portanto, caracteriza um dígrafo. Seguindo as regras do português, "qu" antes de "e" ou "i" resulta em um único som.
 
- E) Escrever. A palavra "escrever" não possui dígrafos, com todas as letras correspondendo aos seus sons usuais de forma independente.

 

Com isso, fica claro que a alternativa correta, que realmente apresenta um dígrafo, é a alternativa correta é D.

Richard Gunderman. Tradução: Camilo Rocha
 A gratidão pode ser mais benéfica do que
costumamos supor. Um estudo recente pediu que
pessoas escrevessem uma nota de
agradecimento para alguém e depois estimassem
o quão surpreso e feliz o recebedor ficaria.
Invariavelmente, o impacto foi subestimado. Outro
estudo avaliou os benefícios para a saúde de se
escrever bilhetes de obrigado. Os pesquisadores
descobriram que escrever apenas três notas de
obrigado ao longo de três semanas melhorava a
satisfação com a vida, aumentava sentimentos de
felicidade e reduziria sintomas de depressão.
Existem múltiplas explicações para os
benefícios da gratidão. Uma é o fato de que
expressar gratidão encoraja os outros a
continuarem sendo generosos, promovendo,
assim, um ciclo virtuoso de bondade em
relacionamentos. Da mesma maneira, pessoas
agradecidas talvez fiquem mais propensas a
retribuir com seus próprios atos de bondade.
Falando de modo mais amplo, uma comunidade
em que as pessoas se sentem agradecidas umas
com as outras tem mais chance de ser um lugar
agradável para se viver do que uma caracterizada
por suspeição e ressentimento mútuos.
Os efeitos benéficos da gratidão podem ir ainda
mais longe. Por exemplo, quando muitas pessoas
se sentem bem sobre o que outra pessoa fez por
elas, elas sentem um senso de elevação, com um
consequente reforço da sua consideração pela
humanidade. Alguns se inspiram a tentar se tornar
também pessoas melhores, fazendo mais para
ajudar a trazer o melhor nos outros e trazendo
mais bondade para o mundo à sua volta.
É claro, atos de bondade também podem
fomentar desconforto. Por exemplo, se pessoas
sentem que não são merecedoras de bondade ou
suspeitam que há algum motivo por trás da
bondade, os benefícios da gratidão não se
realizarão. Do mesmo modo, receber bondade
pode fazer surgir um senso de dívida, deixando
nos beneficiários uma sensação de que precisam
pagar de volta a bondade recebida. A gratidão
pode florescer apenas se as pessoas têm
confiança o suficiente em si mesmas e nos outros
para permitir que isso aconteça.
Outro obstáculo para a gratidão é
frequentemente chamado de senso de
merecimento. Em vez de sentir um benefício como
uma virada boa, as pessoas às vezes o veem
como um mero pagamento do que lhes é devido,
pelo qual ninguém merece nenhum crédito moral.
Ainda que seja importante ver que a justiça está
sendo feita, deixar de lado oportunidades por
sentimentos genuínos e expressões de
generosidade também podem produzir uma
comunidade mais impessoal e fragmentada.
Quando Defoe retratou a personagem
Robinson Crusoe fazendo da ação de graças uma
parte diária de sua vida na ilha, ele estava
antecipando descobertas nas ciências sociais e
medicina que não apareceriam por centenas de
anos. Ele também estava refletindo a sabedoria de
tradições religiosas e filosóficas que têm início há
milhares de anos. A gratidão é um dos estados
mentais mais saudáveis e edificantes, e aqueles
que a adotam como hábito estão enriquecendo
não apenas suas próprias vidas mas também as
vidas daqueles à sua volta.

Vamos analisar as alternativas focando especificamente no conceito de dígrafo consonantal, que é um conjunto de duas letras representando apenas um som único. Muitas vezes, os dígrafos podem gerar confusões na escrita devido à maneira como são pronunciados.

 

Dígrafos consonantais: ocorrem quando duas letras formam um único som consonantal. Exemplos comuns incluem "ch", "lh", "nh", "rr", "ss", entre outros.

 

<ul>
<li>A) Entretanto - Esta palavra não apresenta um dígrafo que possa facilmente levar a um erro de ortografia com base na pronúncia.</li>
<li>B) Segredo - A palavra também não contém dígrafos consonantais que geralmente ocasionam erros ortográficos.</li>
<li>C) Possível - Aqui, temos o dígrafo "ss". A palavra "possível" às vezes é erroneamente escrita como "posível" devido ao som simplificado do "ss" quando falada. Esta é uma típica situação em que o som favorece o erro de ortografia.</li>
<li>D) Corcundinha - Similar às anteriores, esta palavra não inclui um dígrafo que comumente leva a erros devido à sua pronúncia.</li>
<li>E) Trezentos - Sem dígrafos consonantais associados com erros comuns de escrita.</li>
</ul>

 

Logo, a alternativa C é a que melhor se encaixa no critério da questão, por apresentar o dígrafo "ss". Este, na palavra "possível", poderia ser reduzido a um simples "s" por engano, devido à maneira menos intensa como os "s" são às vezes pronunciados no português brasileiro.

 

A alternativa correta é C.

[4 de novembro de 1855]
Desejava dirigir uma pergunta aos meus
leitores.
Mas uma pergunta é uma coisa que não se
pode fazer sem um ponto de interrogação.
Ora, eu tenho uma birra muito séria a esta
figurinha de ortografia, a esta espécie de
corcundinha que parece estar sempre
chasqueando e zombando da gente.
Com efeito, o que é um ponto de
interrogação?
Se fizerdes esta pergunta a um gramático,
ele vos atordoará os ouvidos durante uma
hora com uma dissertação de arrepiar os
cabelos.
Entretanto, não há coisa mais simples de
definir do que um ponto de interrogação;
basta olhar-lhe para a cara.
Vede: ?
É um pequeno anzol.
Ora, para que serve o anzol?
Para pescar.
Portanto, bem definido, o ponto de
interrogação é uma parte da oração que
serve para pescar.
Exemplo:
1º Quereis pescar um segredo que o vosso
amigo vos oculta, e que desejais saber;
deitais o anzol disfarçadamente com a ponta
da língua:
– Meu amigo, será verdade o que me
disseram, que andas apaixonado?
2º Quereis pescar na algibeira de algum
sujeito uma centena de mil réis; preparais o
cordel e lançais o anzol de repente:
– O Sr. pode emprestar-me uns duzentos mil
réis aí?
3º Quereis pescar algum peixe ou
peixãozinho: requebrais os olhos, adoçai a
voz, e, por fim, deitais o anzol:
– Uma só palavra: tu me amas?
É preciso, porém, que se advirta numa coisa.
O ponto de interrogação é um anzol, e por
conseguinte serve para pescar; mas tudo
depende da isca que se lhe deita.
Nenhum pescador atira à água o seu anzol
sem isca; ninguém portanto diz pura e
simplesmente:
– Empresta-me trezentos mil réis?
Não; é preciso que o anzol leve isca e que
esta isca seja daquelas que o peixe que se
quer pescar goste de engolir.
Alguns pescadores costumam deitar um
pouco de mel, e outros seguem o sistema
dos índios que metiam dentro d’água certa
erva que embebedava os peixes.
Assim, ou dizem:
– Meu amigo, o senhor, que é o pai dos
pobres, (isca) empresta-me trezentos mil
réis? (anzol).
Ou então empregam o segundo meio:
– Será possível que o benfeitor da
humanidade, o homem que todos apregoam
como a generosidade personificada, que o
cidadão mais popular e mais estimado desta
terra, que o negociante que revolve todos os
dias um aluvião de bilhetes do banco, me
recuse a miserável quantia de trezentos mil
réis?
No meio do discurso, já o homem está tonto
de tanto elogio, de maneira que, quando o
outro lhe lança o anzol, é, com certeza, de
trazer o peixe.
Ainda tinha muita coisa a dizer sobre esta
arte de pescar na sociedade, arte que tem
chegado a um aperfeiçoamento miraculoso.
Fica para outra ocasião.
Por ora basta que saibam os meus leitores
que o ponto de interrogação é um verdadeiro
anzol.
O caniço desta espécie de anzol é a língua,
e o fio ou cordel a palavra; fio elástico como
não há outro no mundo. […]

Vamos lá, galera, entender melhor esse lance de dígrafos na nossa língua, porque às vezes eles podem nebulosar o entendimento. Um dígrafo é um par de letras que representa apenas um som, como 'ss', 'ch', 'lh', entre outros.

 

Especificamente, a banca Instituto AOCP pede que identifiquemos a alternativa onde todas as palavras contêm pelo menos um dígrafo. Vamos dar uma checada em cada uma delas:

<ul>
<li>A) Ataque, pessoas, junto, milhões. 
 - "Ataque" tem ⟨qu⟩. 
 - "Pessoas" tem ⟨ss⟩. 
 - "Junto" tem ⟨nh⟩. 
 - "Milhões" tem ⟨lh⟩.</li>
</ul>

Como analisamos, todas essas palavras da alternativa A contêm pelo menos um dígrafo, sendo então a alternativa correta confirmada.

 

alternativa correta é A.

Subestimada por décadas, a ansiedade pode inviabilizar a vida social e a profissional, mas poucas pessoas buscam tratamento para aliviar os sintomas antes que cheguem ao limite. Segundo   a Previdência Social, os transtornos mentais  já são a terceira razão de afastamentos do trabalho no Brasil, sendo que os gastos do INSS (Instituto Nacional do Seguro Social) giram em torno de R$ 200 milhões em pagamentos de benefícios anuais, dado que reforça a importância de se criar medidas de prevenção. Nesse contexto, a ansiedade, assim como a depressão, são os males que mais afetam as pessoas.
Os gatilhos que desencadeiam a ansiedade  são muitos. Os tipos dela,  também.  Desde  que foi categorizada como uma patologia  e  inserida na terceira edição do DSM (sigla em inglês para Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais), a ansiedade desdobrou-se em muitos males, como fobias e alguns tipos de transtorno - do pânico, obsessivo-compulsivo, de estresse pós- traumáticos, de ansiedade social ou de ansiedade generalizada, por exemplo. [...]
Em  suma,  a  ansiedade  é  entendida   como um sintoma disfuncional da personalidade que acarreta em um conjunto de sensações físicas e psicológicas, um sentimento vago e desagradável de medo e tensão que surge com a antecipação  de perigo ou uma apreensão em relação ao sofrimento futuro. “A  pessoa  que  está  lidando no automático com a vida ou alguma situação específica não consegue compreender o que está fazendo. Geralmente quem vive dessa maneira tem grandes chances de sofrer um episódio de pânico, desenvolver o transtorno de ansiedade generalizada ou uma fobia social. Fazer mais e mais atividades é uma tentativa de não deixar o aparelho psíquico negociar diferentes instâncias”, diz o psicanalista Claudio César Montoto. Nesse sentido, a ansiedade é uma espécie de “acúmulo de várias negligências internas com as próprias necessidades”, completa o psicólogo clínico Frederico Mattos. [...]
Há dois tipos de crise mais comuns. O primeiro é o transtorno do pânico, caracterizado por um ataque em que, de repente, a pessoa passa a sentir falta de ar, taquicardia e chega até a sentir que vai morrer. O segundo é a ansiedade generalizada, que pode trazer tontura, tensão muscular e um medo persistente.
Mas há uma parcela considerável de pessoas que se queixa desse problema num nível, digamos, não patológico. Por isso, entender esse sintoma passa por entender sua ambiguidade: se hoje esse distúrbio parece ser, junto com a depressão, um grande vilão do mundo moderno, ele nem sempre foi visto assim. A psicanálise e até mesmo a medicina, por exemplo, consideraram em outros tempos que esse mal era simplesmente uma condição típica do ser humano, por meio da qual ele se relaciona com o mundo. Nesse cenário, lidar com a ansiedade possibilitou ao homem aprender, por exemplo, a antecipar o risco, o que teria ajudado na sobrevivência da espécie. [...]

Vamos desmembrar cada alternativa para identificar corretamente a presença de dígrafos, encontros vocálicos e encontros consonantais.

Dígrafos são conjuntos de duas letras que representam um único som. Encontros vocálicos ocorrem quando há duas ou mais vogais juntas dentro de uma palavra, e encontros consonantais acontecem quando duas ou mais consoantes estão juntas.

 

A alternativa A é "Nessa, leite, provoca":
<ul>
<li>"Nessa" contém o dígrafo "ss", que representa um único som de s.</li>
<li>"Leite" tem o encontro vocálico "ei", onde as vogais estão juntas e cada uma ainda mantém seu som individual.</li>
<li>"Provoca" apresenta o encontro consonantal "pr", com duas consoantes juntas que não formam dígrafo e produzem sons individualizados.</li>
</ul>

 

Vamos verificar as outras alternativas rapidamente para justificar a escolha:
<ul>
<li>Alternativa B: "Explica, esse, pais" - "Explica" tem "ss". "Pais" tem encontro vocálico "ai". Porém, "Esse" não apresenta encontro consonantal claro.</li>
<li>Alternativa C: "Dentista, acrescenta, leite" - "Dentista" não tem dígrafo no início. "Acrescenta" igualmente não segue o padrão proposto corretamente.</li>
<li>Alternativa D: "Provoca, leite, nessa" – A ordem dos termos não corresponde à sequência correta de dígrafo, encontro vocálico e encontro consonantal.</li>
<li>Alternativa E: "Leite, nessa, pais" – "Leite" e "nessa" não oferecem encontros consonantais ou dígrafos em "pais", mas "ss" em "nessa" torna a sequência errada.</li>
</ul>

 

Portanto, a alternativa correta é a A, que apresenta as características necessárias corretamente: dígrafo em "nessa", encontro vocálico em "leite" e encontro consonantal em "provoca". 

A alternativa correta é A.

Estudos da medicina apontam que a música clássica tem efeito significativo sobre o sistema cardiovascular e influencia diretamente os batimentos cardíacos e pressão arterial. Ela provoca uma redução nos marcadores neuro- hormonais de estresse, o que resulta em uma sensação de relaxamento. Uma pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), originada da dissertação de mestrado da cirurgiã- dentista Marcela de Oliveira Brant (CRO 42733), concluiu que o método é eficaz  na  diminuição  dos níveis de ansiedade de crianças durante o atendimento em consultórios odontológicos.
A pesquisa foi um ensaio clínico realizado nas cidades mineiras de Brumadinho e Confins entre agosto de 2014 e abril de 2015. A seleção das crianças, que deveriam ter de quatro a seis anos para participar do estudo, foi feita nas escolas públicas desses municípios.  “Precisávamos  de 35 crianças nessa faixa etária e que não tivessem experiência com o dentista”,  explica  Marcela. Para chegar a esse número, a odontopediatra conta que foram enviadas 313 cartas-convite aos pais dos pequenos. “Eu era a única dentista que selecionava, avaliava e realizava o atendimento”, acrescenta. No final, o estudo contava com 34 crianças que cumpriram todos os procedimentos.
Os critérios para inclusão na pesquisa foram que os pacientes não tivessem experiência odontológica prévia e que apresentassem, no mínimo, dois dentes molares de leite com lesões cariosas em superfície oclusal (ou seja, a parte de cima dos dentes), em que fosse possível utilizar o Tratamento Restaurador Atraumático Modificado (ARTm). A técnica consiste em uma restauração de intervenção mínima, sem o uso de anestesia local. Durante a realização do estudo, as crianças foram divididas em dois grupos, ambos submetidos à ARTm com e sem utilização de música.
Para os atendimentos com música, os pacientes utilizaram fones de ouvidos, acoplados  a  um iPod que reproduzia a Sinfonia 40 em sol menor, de Wolfgang Amadeus Mozart. “Trata-se de uma canção instrumental lenta e relaxante, já testada
em estudos anteriores da medicina. O volume foi ajustado de maneira que as crianças pudessem ouvir a música de forma clara, assim como as minhas instruções”, informa Marcela. Os níveis de ansiedade foram mensurados através da obtenção das medidas de frequência cardíaca e saturação  de oxigênio, com o uso de um oxímetro de pulso, colocado no dedo indicador da criança ao início da consulta odontológica.
Ao fim da coleta dos dados, os resultados foram analisados. “Vimos estatisticamente que durante a intervenção com música as crianças apresentaram redução nos níveis de frequência cardíaca quando comparado com a intervenção sem música”, comenta Marcela. Essa  estratégia de distração, segundo a odontopediatra, pode se apresentar como uma prática possível de reduzir  a ansiedade do paciente na cadeira odontológica. “Ela é uma técnica segura, de simples execução, com baixo custo financeiro e que não apresenta efeitos nocivos.” Outro  fator  importante  é  que  a música pode auxiliar a dispersar a atenção da criança quanto aos ruídos que existem dentro do consultório, como o “motorzinho” ou o barulho do sugador.
A psicóloga e professora de psicoterapia infantil da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc) Karin Martins Gomes esclarece que muitos pacientes já chegam tensos aos consultórios odontológicos e a música serve como distração, desviando o foco de atenção dos pequenos. “A criança vai pensando em outras coisas, o que faz com que a tensão acumulada vá se dissuadindo e o procedimento não seja doloroso e traumático.”
[...] O tema do  mestrado  de  Marcela  surgiu  do desejo de oferecer melhor atendimento aos pacientes infantis. “Sabemos hoje que  39%  a 43% das crianças, de quatro a 12 anos, no Brasil, apresentam sentimentos de ansiedade frente  a  um tratamento odontológico. Busco com esta pesquisa mostrar como é importante eliminar ou reduzir esse problema”, diz.
[...].

Vamos analisar cada uma das palavras mencionadas no enunciado sob a perspectiva fonética, focando nos fenômenos de ditongo, hiato e tritongo. Um ditongo ocorre quando há uma sequência de duas vogais pronunciadas na mesma sílaba. O hiato é caracterizado pela presença de duas vogais que são pronunciadas em sílabas separadas. Um tritongo é formado pela sequência de três vogais pronunciadas em uma única sílaba.

 

1. “Sueco” - Aqui, o "ue" forma um hiato, já que são pronunciados em sílabas separadas: su-e-co.

 

2. “Jeito” - Nesta palavra, "ei" configura um ditongo, pois é pronunciado na mesma sílaba: jei-to.

 

3. “Quão” - A palavra apresenta "uão", formando um tritongo em uma única sílaba. 

 

Considerando essas informações, a alternativa que aponta "um hiato, um ditongo e um tritongo" para as palavras "sueco", "jeito" e "quão" respectivamente, é a correta.

 

A alternativa correta é B.

Não é difícil conhecer alguém com a mesma idade que a sua, mas comportamentos totalmente diferentes. Seja em relação ao jeito de ser, de pensar ou de cuidar do corpo, às vezes parece muito claro que, apesar de terem nascido no mesmo ano, muitas pessoas parecem ter idades completamente distintas.
A novidade é que, agora, talvez essa impressão passe a ser um fato. Pesquisadores americanos, ingleses e suecos do King’s College, em Londres, afirmam que a idade biológica é um dado mais útil do que a data de nascimento de uma pessoa.
Eles chamam de idade biológica um conjunto de fatores usados para determinar quantos anos alguém  realmente  tem.  Cientificamente,   pode- se descobrir o ritmo de envelhecimento de um indivíduo, o risco do desenvolvimento de doenças (principalmente as neurológicas) e até estabelecer a “juventude” de um órgão a ser doado. Para saber tudo isso, só é necessária uma amostra de sangue. “Há uma marca de envelhecimento saudável que é comum a todos os nossos tecidos e parece ser uma previsão para uma variedade de coisas, incluindo	a	longevidade	e	comprometimento cognitivo. Parece que, depois de 40 anos, você pode usar isso como um guia para estabelecer quão bem uma pessoa está envelhecendo”, disse
à BBC o professor Jamie Timmons.
Foi feita uma pesquisa com um grupo de homens que foram acompanhados durante duas décadas, até os 70 anos. Os responsáveis pelo estudo conseguiram distinguir os que estavam envelhecendo normalmente e os que tinham uma probabilidade até 45% maior de morrerem.
Uma das constatações que mais chama atenção nesta pesquisa é a afirmação dos pesquisadores de que saúde e idade não estão diretamente ligadas. O sedentarismo, por exemplo, pode fazer muito mal à saúde, mas  não  necessariamente  tem a ver com o envelhecimento do organismo. O mais importante para avaliar a saúde de alguém é observar a combinação entre seu estilo de vida e sua idade biológica.
Ainda não foram descobertas formas de retardar o envelhecimento, mas o objetivo da pesquisa é mais focado em alertar e prevenir contra doenças que podem ser tratadas de forma muito mais rápida e eficiente em pacientes que já demonstrem ter pré- disposição para o desenvolvimento delas, como Alzheimer e câncer.

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