Simbora mergulhar no mundo das classes gramaticais do "se"? Vamos quebrar cada frase para entender direitinho como esse camaleão das palavras está se comportando em cada uma delas. 
 
1. Diz-se do Brasil que é país rico quando cobra impostos, mas pobre na qualidade dos serviços oferecidos pelos governos à população. 
Nesta frase, o "se" é partícula apassivadora. Nota-se isso porque o verbo "diz" está na voz passiva sintética. O "se" aqui indica que o sujeito da oração é indeterminado, e a ação de 'dizer' é feita de modo geral, sem especificar quem faz a ação. 
 
2. Tanto melhor se o fisco taxar proporcionalmente mais a quem ganha mais. 
Aqui, o "se" funciona como conjunção condicional. Ele estabelece uma condição para a ação do fisco de taxar mais quem ganha mais. Esse tipo de uso geralmente é um indicativo de uma situação hipotética ou de uma dependência entre uma ação e a sua condição. 
 
3. Recursos nesse volume apenas se conseguem pela taxação, em larga escala e indireta, da maioria mal remediada da população. 
O "se" nesta frase também é partícula apassivadora. É utilizado no contexto de uma voz passiva sintética, indicando que os recursos são obtidos de maneira geral pela taxação, sem especificar quem realiza a ação de conseguir. 
 
Então, pelas análises, as frases I e III utilizam o "se" como partícula apassivadora, transformando verbos ativos em uma forma passiva sintética, onde o agente da ação não é especificado. Já na frase II, o "se" tem uma função completamente diferente, atuando como conjunção condicional que estabelece uma condição para a ação principal da oração. 
 
alternativa correta é C

Diz-se do Brasil que é país rico quando cobra impostos, mas 
pobre na qualidade dos serviços oferecidos pelos governos à 
população. De cada R$ 100,00 da renda nacional, o Estado 
brasileiro arrecada R$ 37,00. Somos tão “ricos” quanto o Reino 
Unido nesse quesito.  
O Brasil é apenas remediado, no entanto, na forma de cobrar 
os impostos. Ao taxar renda, lucros e ganhos de capital, obtém  
R$ 7,00 de cada centena de reais da renda nacional. Os britânicos 
arrecadam R$ 13,00. 
Um meio de fazer justiça social é favorecer esse tipo de 
imposto, porque abate diretamente os ganhos de pessoas e 
empresas. Tanto melhor se o fisco taxar proporcionalmente mais 
a quem ganha mais. 
Deveríamos ampliar a fatia dos impostos diretos sobre a 
renda no bolo da arrecadação, além de tornar a sua aplicação 
mais proporcional aos ganhos. A esquerda acerta no mérito desse 
debate, embora escorregue com frequência na aritmética e 
exagere no alcance da medida. 
Taxar tanto e taxar bem são objetivos incompatíveis num país 
tão desigual como o Brasil. A elite é pequena para entregar aos 
governos R$ 2 trilhões anuais – os PIB's somados de Argentina e 
Colômbia-, necessários para as despesas públicas. 
Recursos nesse volume apenas se conseguem pela taxação, 
em larga escala e indireta, da maioria mal remediada da 
população. O vetor redistributivo no Brasil, portanto, repousa 
bem mais na calibragem do gasto público que na da tributação.  
O país tem canalizado parte vultosa desses gastos 
distributivos para idosos e pensionistas. O Estado despende  
R$ 12,00, de cada R$ 100,00 da renda nacional, com beneficiários 
da Previdência e dos sistemas de pensão de servidores públicos. 
Chegou a hora de repactuar essa divisão em benefício dos 
mais jovens, por meio do aumento privilegiado da despesa 
pública na educação. Para tanto, a fatia do gasto previdenciário 
precisa recuar.

“O jardineiro despediu-se há tempos” / adjetivo / jar-di-nei-ro

“A carrocinha passa a ser recolhida nos fundos do terreno” / 
substantivo / ca-rro-cin-ha

“Não posso tomar, me dá dispepsia” / substantivo / dis-pepsi-a

“O verdureiro já havia saído com a carrocinha” / adjetivo / 
ver-du-re-i-ro

“A senhora estende o braço, mostra com orgulho a lavoura” / 
advérbio / la-vo-u-ra

E aí, galera! Vamos destrinchar essa questão pra entender por que a alternativa correta é C. A pergunta pede para a gente identificar claramente duas coisas sobre a palavra destacada em cada alternativa: sua classe gramatical e sua divisão silábica. Simples, né? Então, vamos lá! 
 
Na alternativa C, a palavra destacada é "dispepsia". Primeiro, falando sobre a classe gramatical, dispepsia é um substantivo, porque se refere a um estado ou condição, especificamente uma dificuldade ou distúrbio na digestão. Não é um adjetivo, advérbio ou verbo, certo? 
 
Agora, quanto à divisão silábica, a coisa fica um pouquinho mais técnica, mas nada que a gente não consiga entender. A palavra "dispepsia" se divide em sílabas como segue: dis-pep-si-a. Aqui a gente respeita as regrinhas básicas de divisão silábica para garantir que as sílabas fiquem bem formadas e nenhuma consoante fique sozinha, sem uma vogal parceira. 
 
Agora, só pra garantir que a C é mesmo a resposta certa, vamos dar uma olhada rápida nas outras alternativas: 
- Alternativa A e D erram ao classificar "jardineiro" e "verdureiro" como adjetivos, quando na real são substantivos. 
- Alternativa B está correta na classificação e divisão, mas ela não é a escolhida, então seguimos adiante. 
- Alternativa E comete o erro de classificar "lavoura" como advérbio, quando é claramente um substantivo (refere-se ao campo de plantio). 
 
Portanto, como a interpretação e a técnica confirmam, a alternativa correta é C, com "dispepsia" sendo um substantivo que se divide como dis-pep-si-a.

A casa da velha senhora fica na encosta do morro, tão bem 
situada que dali se aprecia o bairro inteiro, e o mar é uma de suas 
riquezas visuais. Mas o terreno em volta da casa vive ao 
abandono. O jardineiro despediu-se há tempos; hortelão, não se 
encontra nem por um milagre. A velha moradora resigna-se a ver 
crescer a tiririca na propriedade que antes era um brinco. Até 
cobra começou a passear entre a folhagem, com indolência; é 
uma cobrinha de nada, mas sempre assusta. 
O verdureiro que faz ponto na rua lá embaixo ofereceu-se 
para matá-la. A boa senhora reluta, mas não pode viver com uma 
cobra tomando banho de sol junto ao portão, e a bicha é 
liquidada a pau. Bom rapaz, o verdureiro, cheio de atenções para 
com os fregueses. Na ocasião, um problema o preocupa: não tem 
onde guardar à noite a carrocinha de verduras. 
— Ora, o senhor pode guardar aqui em casa. Lugar não falta. 
— Muito agradecido, mas vai incomodar a madame. 
— Incomoda não, meu filho. 
A carrocinha passa a ser recolhida nos fundos do terreno. 
Todas as manhãs o dono vem retirá-la, trazendo legumes frescos 
para a gentil senhora. Cobra-lhe menos e até não cobra nada. 
Bons amigos. 
— Madame gosta de chá? 
— Não posso tomar, me dá dispepsia, me põe nervosa. 
— Pois eu sou doido por chá. Mas está tão caro que nem 
tenho coragem de comprar. Posso fazer um pedido? Quem sabe 
se a madame, com este terreno todo sem aproveitar, não me 
deixa plantar uns pés, pouquinha coisa, só para o meu consumo? 
Claro que deixa. Em poucas horas o quintal é capinado, tudo 
ganha outro aspecto. Mão boa é a desse moço: o que ele planta é 
viço de imediato. A pequenina cultura de chá torna alegre outra 
vez a terra abandonada. Não faz mal que a plantação se vá 
estendendo por toda a área. A velha senhora sente prazer em 
ajudar o bom lavrador. Alegando que precisa fazer exercício, 
caminhando com cautela pois enxerga mal, ela rega as 
plantinhas, que lhe agradecem a atenção prosperando 
rapidamente. 
— Madame sabe: minha intenção era colher só uma pequena 
quantidade. Mas o chá saiu tão bom que os parentes vivem me 
pedindo um pouco e eu não vou negar a eles. É pena madame 
não experimentar. Mas não aconselho: se faz mal, não deve 
mesmo tocar neste chá. 
O filho da velha senhora chegou da Europa esta noite. Lá 
ficou anos estudando. Achou a mãe lépida, bem disposta. 
— E eu trabalho, sabe, meu querido? Todos os dias rego a 
plantação de chá que um moço me pediu licença para fazer no 
quintal. Amanhã de manhã você vai ver que beleza que está. 
O verdureiro já havia saído com a carrocinha. A senhora 
estende o braço, mostra com orgulho a lavoura que, pelo esforço 
em comum, é também um pouco sua. 
O filho quase cai duro: 
— A senhora está maluca? Isso nunca foi chá, nem aqui nem 
na Índia. Isso é maconha, mamãe!

Afirmativa errada – Em ambas as ocorrências, o "a" não se classifica como preposição. Embora, de fato, na primeira ocorrência, seja uma preposição, na segunda, ele é classificado como artigo feminino definido. Resposta: Errado.

No trecho “e previa o combate a crimes pequenos e a 
prevenção do vandalismo” (ℓ. 7 a 9), o “a”, em ambas as 
ocorrências, classifica-se como preposição e seu emprego 
deve-se à presença da palavra “combate”.

No que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto 
precedente, julgue o próximo item. 


Nova Iorque já foi vista como uma das metrópoles 
mais perigosas do mundo. Em 1990, alcançou seu pico de 
homicídios: 2.262 em um ano, média de 188 por mês. Mas 
esse cenário mudou, e a cidade apresentou uma das 
maiores reduções de crimes registradas nos EUA.  
  Uma das medidas adotadas pela prefeitura de Nova 
Iorque ficou conhecida como “janelas quebradas” e previa 
o combate a crimes pequenos e a prevenção do 
vandalismo, para impedir uma espiral de violência que 
levasse a crimes mais graves. 
  Para alguns observadores, entretanto, o modelo da 
“janela quebrada” foi superestimado. O mais importante, 
dizem, foi identificar focos de criminalidade para 
concentrar, ali, ação preventiva. Foi possível assinalar 
áreas pequenas onde criminosos mais atuavam, onde se 
sabia que crimes iam ocorrer. 
  O ex-policial Tom Reppetto sugere que essas áreas 
tenham presença visível e constante da polícia. As 
patrulhas preventivas — e em grande número — em focos 
de crime foi essencial para reduzir a violência. “O crime é 
mais situacional do que se pensa, inclusive homicídios. 
Com a patrulha policial, pessoas que iam cometer crimes 
simplesmente foram fazer outra coisa”, afirma outro 
especialista, Frank Zimring. 
  Outra medida que teve papel importantíssimo foi a 
implementação de cortes (tribunais), nos anos 90, para 
tratar de crimes menores, mediar conflitos comunitários e 
casos de violência doméstica e para lidar com usuários de 
drogas. A ideia é evitar que esses conflitos evoluam e 
aumentar a confiança dos cidadãos no sistema judiciário e 
político.

Vamos dar uma olhada nas palavras sublinhadas e identificar a classe gramatical de cada uma: 
 
1. preventivamente - Aqui temos um advérbio. Os advérbios geralmente modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios e são utilizados para indicar circunstâncias. "Preventivamente" indica a maneira como algo é feito. 
 
2. ambiental - Essa é um adjetivo relacionado ao meio ambiente. É usado para qualificar algo, neste caso, a degradação, que é um substantivo. 
 
3. saneamento - "Saneamento" é um substantivo que se refere a ações de melhoria sanitária. Ele não é um verbo. 
 
4. falta - Essa é um substantivo que indica a ausência ou carência de alguma coisa, neste contexto, "falta de opções de lazer". 
 
5. para - "Para" é uma preposição nesta frase, indicando finalidade, direção. "Para a Segurança Pública" indica o benefício que as ações de prevenção direcionam. 
 
Após analisar o uso específico de cada uma dessas palavras na frase, vemos que a alternativa D está correta, pois "falta" é identificada como um substantivo, que concorda com sua função na frase. 
 
A alternativa correta é D.

Viva Rio, uol.com.br 
 Muitos países sofrem com os altos índices de 
criminalidade e violência e com as dificuldades das instituições 
públicas para lidar com a situação. Na América Latina, esta é a 
realidade da maioria dos países que hoje vivem, em maior ou 
menor grau, processos de reestruturação de seus sistemas de 
segurança e justiça. A violência é a primeira entre as causas de 
morte no Brasil, Colômbia, Venezuela, El Salvador e México. 
 Repressão à violência é importante, mas é uma 
abordagem pontual que não incide sobre os fatores geradores de 
insegurança. As instituições policiais não podem, sozinhas, dar 
conta da segurança pública. 
 O fenômeno da violência e da criminalidade é 
extremamente complexo, multifacetado e dinâmico, exigindo 
uma abordagem integrada, multissetorial, que envolva a 
sociedade como um todo na busca de soluções efetivas e 
sustentáveis. Intervenções que acionem apenas as instituições 
policiais ou de justiça criminal, desarticuladas, não oferecem 
resultados duráveis, até porque o campo de ação destas 
instâncias sobre as possíveis causas do fenômeno é limitado. 
 Os efeitos cotidianos da violência e da criminalidade 
são sentidos, em primeiro lugar, pela comunidade e seus 
membros, seja sob a forma de eventos concretos, seja através da 
“sensação de insegurança”. Para uma atuação preventiva, é 
preciso ouvir os atores locais. A participação comunitária é 
fundamental para a consolidação de uma verdadeira política 
pública. 
 Atuar preventivamente sobre fatores como a 
degradação ambiental, o desemprego, problemas de 
saneamento, iluminação pública e falta de opções de lazer, a 
chamada “prevenção primária”, pode trazer benefícios efetivos 
para a Segurança Pública.

Vamos dar uma olhada nessa questão de vocabulário, onde você precisa encontrar o verbo que corresponde corretamente a um substantivo fornecido. A questão pede o verbo exato que deriva do substantivo, o que é super comum em provas de concurso para testar o domínio do vocabulário da língua portuguesa. 
 
As opções são: 
<ul> 
<li>A) repressão / represar: "Repressão" é o ato de reprimir, não de represar (que se refere a conter água).</li> 
<li>B) intervenção / interver: "Intervenção" vem do verbo "intervir", e "interver" não é um verbo reconhecido na língua portuguesa.</li> 
<li>C) solução / resolver: "Solução" deriva de "resolver", mas é mais associada ao substantivo "resolução". Resolveria se a palavra fosse "resolução".</li> 
<li>D) sensação / ressentir: "Sensação" provém de "sentir", não de "ressentir" (que significa sentir novamente ou sofrer).</li> 
<li>E) prevenção / prevenir: Bingo! "Prevenção" é exatamente o substantivo que vem do verbo "prevenir". É um par perfeito de substantivo e verbo.</li> 
</ul> 
 
As bancas de concursos amam pegar quem não está ligado nos detalhes do vocabulário. Por isso, é sempre bom revisar derivados de palavras e entender bem essas conexões. Essa questão não só testa seu vocabulário, mas também sua habilidade de conectar palavras de forma lógica, uma habilidade crucial tanto no dia a dia quanto em situações formais. 
 
A alternativa correta é a letra E.

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