Para analisar a classificação gramatical do vocábulo "caso" nas linhas mencionadas, precisamos identificar os contextos em que cada um está inserido. Como temos o texto à nossa disposição, podemos claramente fazer essa análise. 

Analisando a primeira ocorrência de "caso":
Na linha 17, o termo "caso" aparece no fragmento "No caso da avicultura de corte...". Aqui, "caso" funciona como um substantivo, significando uma situação ou circunstância específica. O uso do artigo definido "o" antes de "caso" reforça seu papel como substantivo.

Analisando a segunda ocorrência de "caso":
Na linha 19, encontramos "caso o desenvolvimento tecnológico não tivesse...". Nesse segmento, "caso" é uma conjunção subordinativa condicional, introduzindo uma condição para a situação descrita na sequência do texto.

Logo, na linha 17, "caso" é um substantivo, enquanto na linha 19, ele é uma conjunção. Assim, os dois empregos têm classificações gramaticais distintas, mostrando que a afirmação proposta pela questão é incorreta.

A alternativa correta é E.

Na linha 17, o vocábulo “caso” tem a mesma classificação gramatical que o empregado à linha 19.


Estudo recente da Embrapa comprovou que o uso de tecnologias sustentáveis na agricultura é capaz de gerar
economia de terras de cultivo da ordem de milhões de hectares. Somente no caso da soja, o uso dessas tecnologias, que
incluem sistemas integrados lavoura-pecuária-floresta, plantio direto, fixação biológica de nitrogênio, uso de bioinsumos,
controle biológico de pragas, entre várias outras, foi capaz de gerar uma economia de 71 milhões de hectares de áreas
plantadas, que correspondem à soma dos territórios de Irlanda e França. Outros exemplos aliam-se a esse, como a
avicultura de corte e a produção de suínos, nas quais o progresso tecnológico obtido entre as décadas de 1970 e 2000
levou à economia de 1,55 e 1 milhão de hectares, respectivamente.
 O estudo, capitaneado pela Diretoria de Pesquisa e Desenvolvimento da Embrapa, contou com a participação de
mais de 50 pesquisadores e analistas representando nove unidades de pesquisa da Empresa. Os dados, oriundos de
pesquisas e estudos desenvolvidos ao longo das últimas décadas, geraram a publicação Tecnologias Poupa-Terra 2021,
lançada em comemoração ao 48.º aniversário da Embrapa.
 Na avicultura e suinocultura, o progresso tecnológico contínuo nas últimas quatro décadas garantiu às atividades
lugar cativo no ranking das melhores do mundo. Grande parte desse sucesso se deve ao processo de conversão alimentar,
a quantidade de ração que um animal precisa consumir para cada quilo de peso que ganha. Essa tecnologia é o resultado
direto dos progressos obtidos ao longo dos anos em vários segmentos, como melhoramento genético, nutrição, sanidade
animal, manejo e ambiência.
 No caso da avicultura de corte, em 1975, o frango precisava de 2,1 kg de ração para ganhar um quilo de peso vivo.
Em 2020, esse mesmo quilo de peso foi obtido com 1,7 kg de ração. Considerada a produtividade atual do milho e da soja
no País, caso o desenvolvimento tecnológico não tivesse dotado os frangos de maior capacidade de conversão de ração
em ganho de peso, a avicultura de corte demandaria um adicional de 1.551.056,40 ha de terra para a entrega dos mesmos
16,4 milhões de toneladas de peso vivo de frango produzidos em 2020. Essa economia de terra equivale a três vezes o
tamanho do Distrito Federal.
 Na suinocultura comercial brasileira, a melhora na conversão alimentar entre os anos de 1975 e 2020 permitiu
reduzir o consumo de ração de 3,5 kg para 2,6 kg. Sem o aporte tecnológico, seria necessário 1.007.745,70 ha de terra para
produzir os 5,3 milhões de toneladas de carne suína produzidos hoje. A terra poupada corresponde ao território inteiro da
República do Chipre.
 As tecnologias desenvolvidas pela Embrapa e parceiros garantem à agricultura um efeito poupa-terra nas mais
diversas cadeias do agronegócio brasileiro. O diretor de Pesquisa e Desenvolvimento da Embrapa, Guy de Capdeville relata
que os dados apresentados na publicação foram obtidos ao longo de décadas, o que traz robustez aos resultados
divulgados no documento.
 A expectativa, segundo o diretor, é evidenciar que, graças ao uso da ciência em suporte à agricultura brasileira, o
País continuará seu crescimento sustentável no setor nas áreas ambiental, social e econômica, além de figurar entre os
principais atores da agropecuária mundial nas próximas décadas.

Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.


 Além de usar máscara, os passageiros dos ônibus deviam estar mais separados uns dos outros;

 Ainda por cima, as pessoas parecem considerar que a pandemia já acabou;

 Corria o risco de contrair a doença e mesmo assim não se importava;

 Nem a máscara nem o álcool protegem integralmente contra a Covid;

 Não só a pandemia não terminou, como também novas cepas são esperadas.

Comentário: a resposta está na alternativa em que a conector, no caso a conjunção e, é empregada no sentido adversativo, podendo ser perfeitamente suplantada pelas conjunção mas pela locução adversativa apesar disso, por exemplo. Resposta: Letra C.

A forma diminutiva escrivaninha mostra valor depreciativo.

A conjunção e equivale a uma adversativa.

os adjetivos pequena/grande mostram uma incoerência.

a locução de lixo indica uma qualidade de cesta.

o adjetivo grande tem valor dimensional.

Em "a": Errado – Para se afirmar que se trata de um valor depreciativo, deveríamos analisar todo o contexto, o que não temos à nossa disposição. Em "b": Errado – Equivale a uma adição. Em "c": Errado – Não apresenta uma incoerência, visto que os adjetivos apresentados não se relacionam ao mesmo referente, isto é, um se relaciona à escrivaninha; outro, a uma grande cesta. Em "d": Errado – Indica o que se coloca dentro da cesta. Em "e": Certo – Refere-se à dimensão concernente à cesta de lixo. Resposta: Letra E.

 queria – Futuro do Pretérito do Indicativo.

 quisera – Pretérito mais-que-perfeito do Indicativo.

 quisesse – Pretérito Imperfeito do Subjuntivo.

A resposta a essa questão está na alternativa B, tendo em vista que existe uma confusão a respeito da conjugação do verbo querer no Pretérito Imperfeito do Indicativo (queria) e o Futuro do Pretérito do Indicativo (quereria), a qual se dá pelo uso da forma queria em vez de quereria para sinalizar o Futuro do Pretérito do Indicativo.

<center> Primeira classe
(Moacyr Scliar)</center>
 Durante anos, o homem teve um sonho: queria viajar de avião na primeira classe. Na classe econômica, ele, executivo de uma empresa multinacional, era um passageiro habitual; e, quando via a aeromoça fechar a cortina da primeira classe, quando fcava imaginando os pratos e as bebidas que lá serviam, mordia-se de inveja. Talvez por causa disso trabalhava incansavelmente; subiu na vida, chegou a um cargo de chefa que, entre outras coisas, dava-lhe o direito à primeira classe nos voos.
 E assim, um dia, ele embarcou de Nova Délhi, onde acabara de concluir um importante negócio, para Londres. E seu lugar era na primeira classe. Seu sonho estava se realizando. Tudo era exatamente como ele imaginava: coquetéis de excelente quantidade, um jantar que em qualquer lugar seria considerado um banquete. Para cúmulo da sorte, o lugar a seu lado estava vazio.
Ou pelo menos estava no começo do voo. No meio da noite acordou e, para sua surpresa, viu que o lugar estava ocupado.
Achou que se tratava de um intruso; mas, em seguida, deu-se conta de que algo anormal ocorria: várias pessoas estavam ali, no corredor, chorando e se lamentando. Explicável: a passageira a seu lado estava morta. A tripulação optara por colocá-la na primeira classe exatamente porque, naquela parte do avião, havia menos gente.
 Sua primeira reação foi exigir que removessem o cadáver.
Mas não podia fazer uma coisa dessas, seria muita crueldade.
Por outro lado, ter um corpo morto a seu lado horrorizava-o.
Não havendo outros lugares vagos na primeira classe, só lhe restava uma alternativa: levantou-se e foi para a classe econômica, para o lugar que a morta, havia pouco, ocupara. Ou seja, ao invés de um upgrade, ele tinha recebido, ainda que por acaso, um downgrade.
 Ali fcou, sem poder dormir, claro. Porque, depois que se experimenta a primeira classe, nada mais serve. Finalmente, o avião pousou, e ele, arrasado, dirigiu-se para a saída, onde o esperavam os parentes da falecida para agradecer-lhe. Disse um deles, que se identifcou como flho da senhora: “Minha mãe sempre quis viajar de primeira classe. Só conseguiu morta graças à sua compreensão. Deus lhe recompensará”.
 Que tem seu lugar garantido no céu, isso ele sabe. Só espera chegar lá viajando de primeira classe. E sem óbitos durante o voo.

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