Questões de Português - Morfologia

Em “As crianças, antes de desenvolverem 100% dessa habilidade, parece que criam um dialeto.”, a palavra destacada é um adjetivo, pois caracteriza a forma de falar das crianças.

Em “A senhora começou a puxar assunto com meu filho [...]”, o termo em destaque é uma conjunção, já que serve para unir duas orações.

Na frase “Ele respondeu com uma de suas frases prediletas [...]”, a palavra destacada é um advérbio, visto que caracteriza “frases”.

No trecho “Fiquei aliviada com a interpretação que ela fez da frase [...]”, o termo em destaque é um adjetivo que caracteriza momentaneamente a narradora.

No período “Quem já teve a oportunidade de conviver minimamente com uma criança, sabe que o processo de aprender a falar pode render boas histórias.”, o vocábulo é um advérbio que indica uma circunstância de lugar.

presente, passado, presente e passado.

passado, passado, futuro e futuro.

presente, presente, passado e futuro.

passado, presente, futuro e passado.

futuro, passado, futuro e passado.

“Minha mãe era livreira, professora, escrevia resenhas para a imprensa e tinha uma biblioteca imensa [...]

“Minha mãe ficou congelada, não sabia se tinha ouvido direito.”

“Outro dia, numa palestra, eu escutei uma frase genial do Pedro Bandeira [...]”

“Um dia, estávamos em casa quando a mãe de um colega da minha irmã bateu a campainha.”

Embora seja inerente com o ser humano desejar ser bem-sucedido profissionalmente, é uma situação que, muitas vezes, implica em desgaste emocional.

Uma existência rica em amizades que nos incentivam da sociabilidade é um privilégio que se deve cultivar.

Há pessoas que se lamentam da falta de predisposição para realizar certas atividades, entretanto são avessas a exercícios físicos.

O livro de Margaret Hefferann pode ser útil com os gestores que pretendem se contrapor das práticas administrativas convencionais.

As galinhas superprodutivas procederam ao extermínio de algumas companheiras visto que se encontravam em ambiente propício em competição.

I e II.

I e IV.

III e IV.

I, II e III.

II, III e IV.