Questões de Português - Oralidade e escrita

“Dizia estar emocionado, mas, na verdade, a ficha só veio a cair no dia em que João nasceu.”

“E nesse cenário fui demarcando o meu território.”

“Ele consegue ser um espelho para vários homens.”

“No meio disso, senti um amor gigantesco por um desconhecido, como nunca antes.”

“Ser pai de menina era um admirável mundo que se abria.”

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Se eu fosse ensinar a uma criança a arte da jardinagem, não começaria com as lições das pás, enxadas e tesouras de podar.

Eu a levaria a passear por parques e jardins, mostraria flores e árvores.

(...) falaria sobre suas maravilhosas simetrias e perfumes.

(...) a levaria a uma livraria para que ela visse, nos livros de arte, jardins de outras partes do mundo.

Aí, seduzida pela beleza dos jardins, ela me pediria para ensinar-lhe as lições das pás, enxadas e tesouras de podar.

intertextualidade, reconhecendo-se que, em novos contextos, elas sustentam novos sentidos pretendidos pelo autor do texto.

ambiguidade, reconhecendo-se que, em letras de canções, elas exploram sentidos fugidios e de difícil compreensão.

dialogia, reconhecendo-se que, na inserção em um texto novo, elas passam a significar o contrário de seu sentido original.

oralidade, reconhecendo-se que, como expressão da cultura popular, elas são carregadas de marcas da linguagem informal.

coerência, reconhecendo-se que, como expressões cristalizadas em linguagem poética, independem de sentido contextual.

“tépido” e “presenciam”.

“maravilhoso” e “agua”.

“Espirita” e “cosido”.

“Silvia” e “lhe”.

“puis” e “impricar”.