A forma correta de escrever a palavra depende das regras de formação de palavras compostas na língua portuguesa e do uso ou não do hífen. Analisando as alternativas oferecidas, podemos determinar a questão principalmente por meio da consulta às regras ortográficas relacionadas à formação de compostos com o prefixo "micro-".

 

De acordo com o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, o prefixo "micro-" pode ser usado tanto com hífen quanto de forma aglutinada, dependendo do elemento que segue. No caso específico de "microorganismo", temos:

 

- O uso de "micro-organismo" com hífen está correto quando o prefixo "micro-" precede um segundo elemento que começa com vogal, h, r ou s. 

 

- Quando não há o risco de formar uma palavra com má interpretação ou uma leitura complicada, a palavra pode ser escrita de forma aglutinada, ou seja, sem hífen. Portanto, "microorganismo" se torna adequada, pois o prefixo "micro-" e a palavra "organismo" se combinam de forma clara e pronunciável.

 

As alternativas são analisadas como segue:

 

- A) "micro organismo" é incorreto pois, em casos como esse, o termo não é normalmente segregado em duas palavras separadas.

 

- B) "microrganismo" é incorreto porque a simplificação do prefixo "micro-" não é aceita, o prefixo necessita ser escrito por completo para manter o significado correto e a compreensão.

 

- D) "micro-rganismo" é claramente uma grafia incorreta, pois altera de maneira inaceitável a palavra "organismo", omitindo a letra inicial e mantendo o hífen de forma inadequada.

 

Gabarito: Letra C

Nada me tira da cabeça que o maior craque do mundo dos
 parasitas, o Pelé das criaturas que vivem de manipular formas
 maiores e supostamente mais complexas de vida, é um
 sujeitinho matreiro chamado Toxoplasma gondii.
5 Formado por uma única célula, o causador da
 toxoplasmose domina duas estratégias aparentemente
 contraditórias entre si. De um lado, ele faz de tudo para passar
 despercebido. Até onde sabemos, esse micro-organismo afeta
 entre um terço e metade da população humana mundial, para
10 não falar dos membros de diversas outras espécies de sangue
 quente. No entanto, é muito raro que cause algum problema
 de saúde mais sério em suas vítimas – riscos reais só aparecem
 quando ele infecta mulheres grávidas, crianças pequenas ou
 pessoas com sistema imune (de defesa) enfraquecido por
15 outras razões, como a aids.
 No entanto, evidências obtidas principalmente com outros
 mamíferos indicam que o T. gondii é um especialista em
 lavagem cerebral, instalando-se no sistema nervoso dos
 hospedeiros. Afinal, que outra coisa poderia explicar o fato de
20 que roedores que o carregam em seu organismo perdem o
 medo profundo que normalmente sentem ao farejar xixi de
 gato? Coisas parecidas já foram verificadas em outros animais
 – o micróbio é capaz de produzir um destemor totalmente
 antinatural em suas vítimas.
25 Como é que pode? Bem, acontece que, apesar de
 conseguir infectar tudo quanto é espécie, o T. gondii tem
 necessidades bem mais específicas quando chega a hora de ele
 se reproduzir sexualmente (embora também consiga se
 propagar de forma assexuada). Conforme dizia certo
30 pesquisador que permanecerá anônimo, tudo o que o
 Toxoplasma quer é transar nas tripas de um gato.
 Ou de qualquer outro felino, pelo que sabemos. A
 reprodução sexual no sistema digestivo desses predadores é
 um passo essencial de seu ciclo de vida. Está explicado,
35 portanto, por que ele faz os roedores perderem seu medo de
 gato: é para que sejam comidos – e transmitidos para os
 bichanos.
 O capítulo mais recente dessa história é ainda mais bizarro.
 Pesquisadores nos EUA, liderados por Connor Meyer, da
40 Universidade de Montana, mostraram que nem os lobos do
 célebre Parque Nacional de Yellowstone escapam das
 artimanhas de controle mental do T. gondii. Nos bandos de
 lobos do parque, os indivíduos que carregam o parasita em seu
 organismo são, disparado, os que mais tendem a deixar seu
45 bando natal e os que mais probabilidade têm de se tornar
 líderes da matilha.
 Os dados, que acabam de sair na revista especializada
 Communications Biology, são resultado de um monitoramento
 que já dura quase duas décadas. A equipe identificou a
50 presença ou ausência de anticorpos gerados pelo T. gondii no
 organismo de mais de 200 lobos do parque. Tudo indica que os
 animais estão sendo infectados pelo contato direto ou indireto
 com as onças-pardas (Puma concolor) que habitam
 Yellowstone – felinos, portanto, e hospedeiros preferenciais do
55 parasita. De fato, os lobos que ocupam territórios que também
 são frequentados pelas onças-pardas têm probabilidade maior
 de carregar o T. gondii em seu organismo.
 É difícil não se perguntar se um manipulador tão insidioso
 quanto esse não poderia estar causando efeitos semelhantes
60 em seres humanos. Os indícios a esse respeito ainda são
 esparsos, embora alguns pesquisadores especulem que certos
 problemas de saúde mental poderiam estar associados à
 infecção. Enquanto as respostas não vêm, vale a pena
 aprender com os lobos: nunca subestime os poderes de um
65 parasita microscópico.

Para responder esta questão corretamente, precisamos entender quais são as regras para o uso do hífen com o prefixo "auto-". De acordo com o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, o prefixo "auto-" geralmente não exige hífen, exceto antes de h ou de vogal igual à última do prefixo. Analisaremos cada alternativa para verificar a correção ortográfica da palavra: A) autopiedade: O prefixo "auto-" está corretamente empregado, pois não é seguido de h ou vogal idêntica. Logo, não se usa hífen. B) auto-ônibus: Aqui, o hífen é utilizado corretamente porque segue a regra de que o prefixo "auto-" deve ter hífen se seguido de vogal idêntica. C) auto-realização: Esta é a forma errada dos exemplos dados, pois a palavra corretamente grafada é "autorealização", sem o uso do hífen, uma vez que a regra do hífen só se aplica quando o "auto-" é seguido de h ou de uma vogal idêntica. D) autossômico: Está correto, segue a regra geral. O uso do hífen não se aplica aqui porque "auto-" é seguido por uma consoante. A alternativa que apresenta o uso incorreto do hífen com o prefixo "auto-" é a letra C, pois "auto-realização" deveria ser grafada como "autorealização". Gabarito: Letra C

Os chimpanzés criam e usam ferramentas, como já sabemos.
Mas é possível que eles também usem medicamentos para tratar seus ferimentos? Um novo estudo sugere que sim.
 Desde 2005, pesquisadores vêm estudando uma comunidade de aproximadamente 45 chimpanzés no Parque Nacional Loango, no Gabão, na costa oeste da África. Em um período de 15 meses, de novembro de 2019 a fevereiro de 2021, os pesquisadores notaram 76 feridas abertas em 22 chimpanzés. Em 19 casos eles viram um deles realizar o que parecia um autotratamento da ferida, usando um inseto como remédio. Em alguns casos, um chimpanzé parecia tratar outro. Os cientistas publicaram suas observações na revista Current Biology na segunda-feira (7).
 O procedimento era semelhante em todas as ocasiões.
Primeiro, os chimpanzés pegavam um inseto voador; depois o imobilizavam, apertando-o entre os lábios. Aí colocavam o inseto sobre a ferida, movendo-o em círculo com as pontas dos dedos.
Finalmente, retiravam o inseto, usando a boca ou os dedos. Com frequência eles colocavam o inseto na ferida e o retiravam diversas vezes.
 Os pesquisadores não sabem que inseto os chimpanzés usavam, ou exatamente como ele pode ajudar a curar um ferimento. Sabem que eram pequenos insetos voadores de cor escura. Não há evidência de que os chimpanzés comam os insetos – eles com certeza os espremem entre os lábios e os aplicam sobre os ferimentos.
 Há outros relatos de automedicação em animais, incluindo cães e gatos que comem capim ou plantas, provavelmente para fazê-los vomitar, e ursos e veados que consomem plantas medicinais, aparentemente para se automedicar. Orangotangos foram vistos aplicando material para aliviar lesões musculares.
Mas os pesquisadores não sabem de relatos anteriores de mamíferos não humanos usarem insetos para fins medicinais.
 Em três casos, os pesquisadores viram os chimpanzés usarem a técnica em outro chimpanzé. Em um deles, uma fêmea adulta chamada Carol cuidou de um ferimento na perna de um macho adulto, Littlegrey. Ela pegou um inseto e o deu a Littlegrey, que o colocou entre os lábios e o aplicou na ferida. Mais tarde, Carol e outro macho adulto foram vistos esfregando o inseto em torno da ferida de Littlegrey. Outro macho adulto se aproximou, retirou o inseto da ferida, colocou-o entre seus lábios e depois o reaplicou na perna de Littlegrey.
 Um chimpanzé macho adulto chamado Freddy era um grande entusiasta da medicina com insetos, tratando-se diversas vezes de ferimentos na cabeça, nos braços, região dorsal, o pulso esquerdo e o pênis. Um dia, os pesquisadores o viram tratar-se duas vezes do mesmo ferimento no braço. Os pesquisadores não sabem como Freddy se feriu, mas alguns casos provavelmente envolviam brigas com outros machos.
 Alguns animais cooperam com outros de maneiras semelhantes, segundo Simone Pika, diretora do laboratório de cognição animal na Universidade de Osnabruck, na Alemanha, que é um dos autores do estudo. “Mas não sabemos de qualquer outro caso em mamíferos”, disse ela. “Pode ser um comportamento adquirido que só existe nesse grupo. Não sabemos se nossos chimpanzés são especiais nesse sentido.” 
 Aaron Sandel, antropólogo na Universidade do Texas em Austin, achou o trabalho valioso, mas ao mesmo tempo manifestou certas dúvidas. “Eles não oferecem uma explicação alternativa para o comportamento, nem fazem conexão com que inseto poderia ser", disse. "O salto para uma potencial função médica é um exagero, nesta altura.” 
 Mas, disse ele, “cuidar de seus próprios ferimentos ou de outros usando um instrumento, outro objeto, é muito raro”. A documentação dos chimpanzés cuidando de outros é “uma importante contribuição para o estudo do comportamento social dos macacos”, acrescentou Sandel. “E é interessante também perguntar se há empatia envolvida nisso, como nos humanos.” 
 Em algumas formas de comportamento social de macacos, fica claro que há uma troca valiosa. Por exemplo, pentear outro chimpanzé oferece alívio dos parasitas para o animal penteado, mas também um lanche de insetos para o que penteia. Mas em casos que Pika observou, segundo disse, o chimpanzé não recebe nada em troca. Para ela, isso mostra que os macacos estão envolvidos num ato que aumenta “o bem-estar de outro ser” e nos ensina mais sobre os relacionamentos sociais dos primatas.
 “Em cada observação em campo aprendemos mais sobre os chimpanzés”, disse ela. “Eles realmente nos surpreendem.”

Para resolver esta questão, primeiro devemos entender a regra ortográfica relacionada ao uso do prefixo anti-. Esse prefixo quando utilizado antes de palavras iniciadas por vogal, 'h', ou 'r' deve ser grafado junto e sem hífen. Ademais, diante de outras letras, ele se grava também junto, sem hífen, a menos que a segunda palavra seja iniciada por 'h'. Portanto, a grafia correta segue a linha de: "antieconômico", "anti-herói", e "antirracismo". 

Nas alternativas da questão temos palavras compostas por este prefixo e precisamos identificar a que está grafada incorrectamente: 

<ul>
<li>A) antiinflamatório - A regra sugere que duas vogais idênticas 'i-i' do prefixo e da palavra seguinte não devem se fundir sem um hífen entre elas. Portanto, esta deveria ser grafada como "anti-inflamatório".</li>
<li>B) antiaéreo - As vogais 'i-a' estão corretamente fusionadas sem hífen, de acordo com a regra.</li>
<li>C) antissistema - Apesar de uma duplicação da letra 's', a grafia está correta por ser entre consoantes.</li>
<li>D) anti-histórico - A presença do 'h' exige o uso do hífen para manter a clareza da leitura e a distinção dos elementos, está correto segundo as regras de formação de palavras com prefixo.</li>
</ul> 

A opção A, "antiinflamatório", é a grafia incorreta segundo as regras, já que deveria utilizar hífen entre as vogais repetidas: "anti-inflamatório". 

Gabarito: Letra A

      Nos últimos meses, universidades públicas estaduais da
   Bahia lançaram concursos para docentes do magistério
   superior. Surpreendentemente, os editais não aplicaram cotas
   raciais. Das quatro universidades, UESC e UESB não previram
5  política de cotas raciais. UNEB e UEFS previram, contudo com
   aplicação das cotas sobre o número de vagas ofertadas por
   departamento que, por serem em número inferior a três,
   inviabilizaram a aplicação da lei.
      Já seria motivo de surpresa que uma universidade pública
10 brasileira não previsse algum mecanismo de promoção da
   equidade racial em seus concursos, uma vez que esta é uma
   demanda já reconhecida e bastante decantada juridicamente.
   Ela perpassa diversos fundamentos do Estado brasileiro, pois
   envolve a democratização do acesso aos cargos públicos e uma
15 expressão da materialização da igualdade racial.
      É demanda decantada também socialmente, uma vez que
   a representatividade torna imaginável a ocupação de
   determinados lugares sociais para membros de grupos
   excluídos. Sabe-se muito bem que, quanto maiores as
20 exigências de formação, ou quanto mais aparece a cara das e
   dos candidatos durante o procedimento seletivo, menos
   pessoas negras são aprovadas.
      Nos concursos para o magistério superior, estes dois
   fatores se combinam de modo perverso, basta contar quantas
25 docentes negras uma pessoa teve durante sua formação
   universitária. Essa ausência de professoras e professores
   negros nas universidades, na realidade um eufemismo para
   impedimento, tem impacto direto na formação acadêmica
   oferecida: a reprodução do epistemicídio e de um pensamento
30 científico indiferente à persistência da lógica escravocrata e
   racista que permeia todas as relações sociais no país.
      Portanto, a surpresa converte-se em perplexidade quando
   recordamos que a Bahia é o estado de maior população negra,
   com movimento negro organizado longevo e atuante, que
35 alcançou a inscrição legal das cotas raciais nos concursos
   públicos como medida de promoção à equidade racial. Há, no
   Estado, o Estatuto da Igualdade Racial e de Combate à
   Intolerância Religiosa (Lei 13.182/2014) e o Decreto
   15.353/2014, que preveem a reserva de 30% das vagas dos
40 concursos à população negra. Em termos institucionais, o
   Estado conta também com uma secretaria específica para essa
   temática, a Secretaria de Promoção da Igualdade Racial.
      Uma dessas universidades, a UNEB – que agora está
   revisando seu edital, após as reivindicações dos movimentos
45 negros – foi pioneira na política de cotas para a graduação.
   Portanto, a necessidade de promoção da equidade racial no
   âmbito universitário não é novidade. O que levou, então, a que
   essas universidades tenham recuado em seu papel histórico na
   luta antirracista?
50    (...)


Para determinar qual das siglas não segue a ortografia oficial, precisamos revisitar as regras estipuladas para a formação das siglas. A regra geral para a formação de siglas é que elas devem ser escritas em letras maiúsculas e sem pontos. Vamos analisar cada uma das siglas fornecidas nas alternativas:

A) PASEP – Programa de Formação do Patrimônio do Servidor Público. A sigla segue corretamente a regra de utilizar apenas letras maiúsculas e sem pontos.

 

B) PIS – Programa de Integração Social. Seguindo o mesmo critério de PASEP, esta sigla também está corretamente escrita apenas com letras maiúsculas e sem pontos.

 

C) UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais. Esta sigla segue a regra de todas serem letras maiúsculas e sem pontos, representando corretamente cada palavra no nome da instituição.

 

D) IRPF – Imposto de Renda Pessoa Física. Esta sigla poderia levantar dúvidas porque inclui tanto as letras iniciais de "Imposto de Renda" quanto a sigla "PF" para "Pessoa Física". No entanto, é uma prática comum na formação de siglas no setor público brasileiro incluir abreviaturas já consolidadas, como "PF" para "Pessoa Física", juntamente com outras iniciais.

 

Portanto, revisando cada alternativa, todas as siglas A, B, C e D estão corretas e seguindo as normas de formação de siglas, levantando dúvidas se a questão foi corretamente formulada ou interpretada. No entanto, se houver um equívoco no entendimento original e uma das siglas deveria ser considerada incorreta, seria necessário uma explicação adicional não fornecida pela questão para justificar tal escolha. Aparentemente, todas aderem às regras ortográficas para siglas.

Gabarito: Nenhuma das alternativas está incorreta segundo as regras de formação de siglas.

Apesar de o Brasil ser detentor de uma das mais generosas
 riquezas naturais do mundo, como o pré-sal, as rendas
 governamentais vinculadas à exploração dessas riquezas
 geram montantes relativamente pequenos aos cofres públicos
5 diante do tamanho da economia e da carga tributária total.
 No caso do petróleo, a parcela dos impostos incidentes na
 comercialização dos seus derivados, constituída
 principalmente do ICMS, é paga pelo consumidor. Mesmo essa
 carga não é das maiores no mundo: na média da OCDE
10 (Organização para Cooperação e Desenvolvimento
 Econômico), a participação dos tributos sobre o preço final de
 comercialização é de 54% (dados da Opep de 2020). No Brasil,
 essa carga na gasolina é de 39%; no diesel, 20%; e no GNV (gás
 natural veicular), 23%.
15 E a carga de impostos que incidem na exploração do
 petróleo e gás no Brasil paga pelas empresas? Esses tributos
 são constituídos de impostos federais sobre lucros (CSLL e IRPJ)
 e as rendas de exploração, que são os royalties e as
 participações especiais recolhidas por estados, municípios e
20 União.
 Segundo a Receita Federal, a arrecadação dos impostos
 federais sobre lucros do setor petroleiro foi de irrisório 0,05%
 do PIB na média dos anos de 2011 a 2020, período em que
 ocorreu um aumento das deduções legais praticadas. Já o
25 pagamento de royalties e participações atingiram níveis
 recordes de R$ 74,4 bilhões em 2021, mas representam apenas
 0,86% do Produto Interno Bruto. Assim, se em 2021 a soma
 dos dois totalizar uma carga tributária perto de 1% ou 1,5% do
 PIB, a contribuição da produção de petróleo na receita
30 tributária brasileira fica entre 3% e 4,5% do total arrecadado.
 De fato, dados apresentados no livro "International
 Taxation and the Extractive Industries", por Philip Daniel e
 outros, ilustram que a arrecadação advinda da indústria
 extrativa (incluindo petróleo e minérios) tem peso
35 extremamente baixo na receita tributária total no Brasil
 (menos de 5%), em grande contraste com outros países. Essa
 participação chega a mais de 60% na Arábia Saudita e Emirados
 Árabes; no México fica próxima de 30%; na Noruega e na
 Rússia, 20%; e, no Chile, 15%.
40 Na comparação setorial, dados da Firjan (relativos a 2016),
 considerando impostos de todos os entes da Federação sobre
 produtos líquidos de subsídios, mostram que os setores
 intensivos na exploração de commodities (incluindo a
 agropecuária e a indústria extrativa) pagam, juntos, apenas 7%
45 do valor bruto da produção. Já a indústria da transformação
 paga uma carga tributária de 45%; os serviços de utilidade
 pública, 40%; o comércio, 36%; outros serviços privados, 23%;
 a construção, 14%.
 Essa subtributação da exploração do petróleo indica fazer
50 sentido a criação de um imposto sobre o direito de exportar o
 óleo cru, conforme já foi defendido por Sergio Gobetti e
 outros. O pulo do gato é que esse imposto tem uma lógica
 oposta aos demais porque não é repassado ao consumidor; 
 pelo contrário, é um incentivo a reduzir o preço interno. Como
55 os preços do petróleo são formados nos mercados
 internacionais, o imposto sobre a exportação resulta numa
 redução do lucro exigido pelo exportador para vender
 internamente.
 Embora o preço seja cotado nos mercados internacionais,
60 o custo de extração não é homogêneo e, no Brasil, com o
 pré-sal, situa-se entre os menores do mundo. Com esse
 imposto, a regra de preço da Petrobras pode manter a
 paridade internacional, descontando, porém, essa parcela de
 impostos. Essa alíquota deve ser flexível e escalonada de forma
65 que o desconto tributário seja tão maior quanto maior o preço.
 Assim, o imposto acaba tendo um papel regulador contra
 as oscilações dos preços. Essa alíquota deve ser zerada caso o
 preço internacional caia para um limiar, de forma a preservar o
 lucro normal da empresa, considerando seu (baixíssimo) custo
70 de extração e todos os outros, inclusive os custos de
 importações dos derivados. No médio prazo, esse imposto é
 também um incentivo fiscal ao aumento da capacidade de
 refino e de investimentos em escoamento do gás associado.

 norte-americanos – auto-governo – livre comércio – inter-imperial

 norteamericanos – auto-governo – livre comércio – interimperial

 norteamericanos – autogoverno – livre comércio – inter-imperial

 norte-americanos – autogoverno – livre-comércio – interimperial

 norteamericanos – auto-governo – livre-comércio – inter-imperial 

Para solucionar essa questão, é fundamental entender as regras de ortografia do Português, particularmente em relação ao uso do hífen e a grafia de palavras compostas. Vamos analisar cada lacuna e opção passo-a-passo.

1. **Primeira lacuna (linha 11): "revolucionários ________"**
 O termo "norte-americanos" refere-se aos habitantes dos Estados Unidos, e segundo o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, a forma correta é com hífen. Portanto, "norte-americanos" é a grafia correta. As opções que contêm "norteamericanos" (B e E) são automaticamente descartadas.

2. **Segunda lacuna (linha 28): "nível de ________"**
 A palavra "autogoverno" refere-se ao governo de uma comunidade ou organização por seus próprios membros, sem intervenção externa. Após o Novo Acordo Ortográfico, a forma adequada de escrever é sem hífen, conforme confirmado pela base XVI do Acordo. Assim, "autogoverno" é a grafia adequada. As opções que separam "auto" e "governo" com um hífen (A e B) ou sem hífen mas com outra grafia (C) estão incorretas neste contexto.

3. **Terceira lacuna (linha 34): "imperialismo de ________"**
 A expressão "livre comércio" indica a ausência de tarifas ou restrições no comércio entre países. Segundo o Novo Acordo Ortográfico, "livre comércio" deve ser escrito separado e sem hífen. A opção com "livre-comércio" (E) é incorreta.

4. **Quarta lacuna (linha 40): "concorrência________"**
 Aqui, o termo "interimperial" faz sentido, pois se refere à situação entre ou que envolve vários impérios. Segundo as regras ortográficas, trata-se de uma palavra composta por prefixação, e é escrita junta, sem hífen. A forma "interimperial" está correta. As alternativas com "inter-imperial" (A e C) são, portanto, incorretas.

A única alternativa que contempla todas as grafias corretas segundo as normas atualizadas da língua portuguesa é a alternativa D. Ela acerta em todos os quatro casos: "norte-americanos", "autogoverno", "livre comércio" e "interimperial".

Gabarito: Letra D

1    A projeção dos impérios europeus em além-mar inaugurou muitos caminhos, produzindo
2  sociedades escravistas e colônias de assentamento. Em algumas regiões, populações indígenas
3  foram dizimadas por doenças, pela violência, pela conversão coercitiva e pela aculturação. Em
4  outras circunstâncias, conseguiram manter e cultivar sua integridade diante das intervenções
5  europeias, com mais sucesso na Ásia que nas Américas. Os impérios em além-mar viveram à
6  base das habilidades organizacionais e administrativas – e não apenas do trabalho pesado – de
7  seus súditos. Em alguns casos, constituíram-se sociedades coloniais onde as elites se moldaram
8  a partir da aristocracia espanhola, ou da alta burguesia inglesa, e exerceram diferentes formas de
9  dominação sobre os descendentes de europeus, povos indígenas e escravos importados. Alguns
10 desses grupos coloniais desejavam se desenvencilhar de um império e construir outro de acordo
11 com suas próprias regras – é o caso do “Império da Liberdade” dos revolucionários ________ e
12 do Império Brasileiro, que surgiu quando parte da família real portuguesa decidiu não voltar mais
13 para casa.
14    Para os impérios do século XVIII, as implicações das teorias e revoluções políticas não eram
15 nada claras. Se, nas monarquias, todos os súditos eram subjugados ao poder do rei ou imperador,
16 quando o “povo” governava, a questão de quem fazia ou não parte desse povo passou a ser
17 crucial. A ideia de soberania popular teve consequências explosivas quando foi reivindicada pelos
18 colonos da América do Norte britânica e pelos escravos da Santo Domingo francesa.
19    Os Estados Unidos se tornaram unidos em parte pelo medo que tinham dos outros impérios. O
20 novo regime proclamou a igualdade já em seu instante fundacional, mas não a aplicou a todos os
21 territórios que reivindicou e conquistou ao longo de sua história. Esse império destruiu e
22 marginalizou comunidades indígenas, e não foi capaz de resolver as tensões entre os estados
23 “livres” e “escravistas” sem uma guerra civil. Durante parte considerável do século XX, a república
24 manteve povos nativos à margem de seu regime e não foi capaz de estabelecer direitos iguais
25 para os descendentes de escravos. O forte sentimento de comunidade moral na ideologia deles
26 permitiu a um imenso império que se derramava sobre o continente inteiro – e, mais tarde,
27 também em além-mar – minimizar sua história imperial e retratar a si mesmo como uma única
28 grande nação, dividida em estados federados com certo nível de ________, mas equivalentes uns
29 aos outros.
30    Os governantes dos Estados europeus não necessariamente desejavam se limitar a governar
31 um só povo: estavam familiarizados com o Estado enquanto entidade diferenciada, e podiam
32 variar de estratégia entre seus componentes. A organização imperial persistiu após as revoluções,
33 foi ampliada por Napoleão e reestruturada mais uma vez após sua derrocada. Para a Grã- 
34 Bretanha, o imperialismo de ________ – isto é, o exercício de poder econômico caracterizado
35 por intervenções militares – se tornou uma estratégia tão importante quanto os diversos tipos de
36 autoridade que exercia sobre Escócia, Irlanda, Canadá, Índia e ilhas do Caribe – e, mais tarde,
37 sobre boa parte da África.
38    As colonizações do século XIX não criaram impérios totalmente novos, como sugerem alguns
39 historiadores. .......... , elas aprofundaram e expandiram o repertório de técnicas imperiais,
40 estenderam redes transversais e ideias contagiantes e levaram a concorrência________ a um
41 novo patamar. Europeus adquiriram meios mais eficazes para fazer com que indivíduos em terras
42 distantes servissem aos seus interesses, mas havia discordâncias profundas quanto ao direito de
43 tratá-los como objetos passíveis de exploração ou membros noviços de uma comunidade imperial.
44 Desafiados por revoltas e movimentos abolicionistas transcontinentais, Grã-Bretanha (em 1833),
45 França (em 1848) e, por fim, Brasil e Cuba (na década de 1880) aboliram a escravidão. Muitos
46 não acreditavam que os africanos, asiáticos ou seus descendentes fariam por merecer algum dia
47 direitos e participação política iguais, mas os limites da autoridade colonial e a possível “elevação”
48 de povos colonizados ao patamar da civilização se tornaram questões de debate.
49    Nas conferências entre governantes imperiais, potências europeias manifestaram seu “direito”
50 coletivo de governar os outros, reforçado por teorias de evolução social e distinção racial. No
51 entanto, poucos anos antes da partilha do final do século XIX, até mesmo os defensores de uma 
52 transformação vigorosa da África recuavam quando confrontados com problemas administrativos
53 como governar um espaço amplo, recrutar intermediários, controlar os excessos de seus agentes
54 e colonos e transformar os hábitos de povos dotados de redes de solidariedade próprias e
55 capazes de se adaptar a novas circunstâncias.


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