As ruas por que passamos são estreitas e vazias.

Não sabemos porque eles não vieram.

O concurso encerrou as inscrições tão cedo por quê?

Começamos a duvidar do porquê de tanta insistência.

Porque estava cansada, não compareceu à cerimônia.

A questão aborda o uso correto da grafia dos conectivos e substantivos relacionados ao "por que" na Língua Portuguesa. Esse é um tema recorrente em editais de concursos e pode gerar dúvidas entre os candidatos.

 

Alternativas:

<ul>
 <li>A) As ruas por que passamos são estreitas e vazias. 
 Neste contexto, "por que" é utilizado em uma pergunta indireta. A forma está correta.
 </li>

 <li>B) Não sabemos porque eles não vieram. 
 Aqui, "porque" está incorreto, pois o correto seria "por que", utilizado em uma dúvida. Por isso, esta é a resposta correta da questão.
 </li>

 <li>C) O concurso encerrou as inscrições tão cedo por quê? 
 Esse uso está correto, pois "por quê" é utilizado no fim de frases interrogativas.
 </li>

 <li>D) Começamos a duvidar do porquê de tanta insistência. 
 "Porquê" é um substantivo que significa o motivo, e a grafia aqui está correta.
 </li>

 <li>E) Porque estava cansada, não compareceu à cerimônia. 
 A utilização de "porque" como conjunção causal está correta, justificando a ausência.
 </li>
</ul>

Ao analisar cada alternativa, fica claro que a alternativa B é a única que apresenta uso incorreto.

 

Gabarito: Letra B

 Pretensão, impecilho, expontâneo, privilégio.

 Exceção, obsessão, ressuscitar, disenteria.

 Paralisar, atravéz, beneficiente, assessoria.

 Suscitar, pretensioso, exceção, beneficente.

Para esta questão de ortografia, é importante analisar cuidadosamente a grafia das palavras em cada alternativa. A ortografia correta é decisiva em contextos formais, como em documentos oficiais e provas de concursos.

 

Alternativa A: "Pretensão, impecilho, expontâneo, privilégio." Nesse caso, "impecilho" está incorreta; a forma correta é "impedimento" ou "obstáculo". Além disso, "expontâneo" deve ser escrito como "espontâneo".

 

Alternativa B: "Exceção, obsessão, ressuscitar, disenteria." Aqui, "disenteria" está grafado de maneira incorreta. O termo correto é "dissenteria", já que se refere a uma doença intestinal.

 

Alternativa C: "Paralisar, atravéz, beneficiente, assessoria." A palavra "atravéz" deve ser corrigida para "através", e "beneficiente" precisa ser "beneficente".

 

Alternativa D: "Suscitar, pretensioso, exceção, beneficente." Todas as palavras estão grafadas corretamente na alternativa D. "Suscitar" significa provocar ou despertar; "pretensioso" reflete alguém que busca destacar-se excessivamente; "exceção" é algo que escapa a uma regra; e "beneficente" refere-se a algo ou alguém que faz o bem.

 

Sendo assim, a alternativa correta, onde todas as palavras estão grafadas corretamente, é a alternativa D.

 

Gabarito: Letra D

O Novo Acordo Ortográfico de 2009 trouxe alterações importantes na língua portuguesa, afetando a forma como as palavras são escritas e a grafia em diferentes países. Vamos analisar as afirmativas propostas na questão.

 

I- Em Portugal, a palavra “acção” passa a ser “ação” como na grafia do Brasil.
Essa afirmação é verdadeira. O Acordo Ortográfico uniformizou a grafia das palavras, eliminando a escrita anterior com o "cc" que era usada exclusivamente em Portugal.

 

II- Tanto em Portugal como no Brasil, mantém-se o h inicial de palavras como herva e húmido.
Esta afirmativa é falsa. Com o acordo, as palavras que tinham h inicial, como "herva", passaram a ser grafadas sem o h: "erva". Portanto, "húmido" também adotou a forma "úmido" no Brasil.

 

III- Nos casos em que a letra c é pronunciada, seu uso poderá ser facultativo como em facto, sector.
Essa afirmativa é verdadeira. O uso do "c" em palavras como "facto" e "sector" se tornou facultativo, sendo que a forma "fato" e "setor" são aceitas no Brasil.

 

IV- O acordo prevê dupla grafia nas palavras proparoxítonas cuja vogal tônica admita mudança de timbre, como em acadêmico ou académico, cômodo ou cómodo.
Essa afirmativa também é verdadeira. O acordo autorizou a grafia com ou sem acento nas palavras proparoxítonas, permitindo variações entre os países de língua portuguesa.

 

Assim, estão corretas as afirmativas I, III e IV, o que confirma a escolha da alternativa D como a resposta correta.

 

Gabarito: Letra D

 Todas as alternativas são verdadeiras. 

A análise da questão envolve o entendimento da ortografia oficial aplicada às palavras formadas por prefixos. A palavra "autoestima" é um exemplo de um vocábulo que se tornou consolidado na língua portuguesa. 

 

A palavra "autoajuda" (opção A) é grafada corretamente, pois a forma é aceita sem o uso do hífen, seguindo a nova ortografia acordada em 2009. 

 

A opção B, "Auto-conhecimento", apresenta erro, pois o correto é "autoconhecimento", sem hífen, conforme as regras atuais de formação de palavras.

 

A opção C, "Autorealização", também está correta quanto à nova grafia, já que não se usa mais o hífen.

 

A opção D, "Auto-estima", está errada, pois o correto é "autoestima", seguindo a tendência de aglutinação dos prefixos. Por fim, a opção E é incorreta, pois nem todas as alternativas estão corretas.

 

Portanto, a alternativa A é a única que representa uma palavra corretamente grafada, embora a opção C também esteja correta, mas a pergunta pede por uma única opção correta.

 

Gabarito: Letra A

“Dizem que Charles Chaplin escreveu este poema, ‘Quando me amei de verdade’, quando tinha 70 anos de idade. Alguns dizem que não é da sua autoria, mas sim uma adaptação livre de um parágrafo que aparece no livro de Kim e Alison McMillen ‘Quando eu me amei de verdade’. Seja como for, este não é o único texto de Chaplin que utiliza argumentos tão bonitos, requintados e enriquecedores sobre o poder e o valor da nossa mente.” Quando me amei de verdade, compreendi que em qualquer circunstância eu estava no lugar correto e no momento preciso.
E então, consegui relaxar. Hoje sei que isso tem nome… Autoestima.
Quando me amei de verdade, percebi que a minha angústia e o meu sofrimento emocional não são mais que sinais de que estou a agir contra as minhas próprias verdades. Hoje sei que isso é… Autenticidade.
Quando me amei de verdade, deixei de desejar que a minha vida fosse diferente e comecei a perceber que tudo o que acontece contribui para o meu crescimento. Hoje sei que isso se chama… Maturidade.
Quando me amei de verdade, compreendi por que é ofensivo forçar uma situação ou uma pessoa só para alcançar aquilo que desejo, mesmo sabendo que não é o momento ou que a pessoa (talvez eu mesmo) não está preparada. Hoje sei que isso se chama… Respeito.
Quando me amei de verdade, libertei-me de tudo o que não é saudável: pessoas e situações, tudo e qualquer coisa que me empurrasse para baixo. No início a minha razão chamou a essa atitude de egoísmo. Hoje sei que isso se chama… Amor por si mesmo.
Quando me amei de verdade, deixei de me preocupar por não ter tempo livre e desisti de fazer grandes planos, abandonei os megaprojetos do futuro. Hoje faço o que acho correto, o que eu gosto, quando quero e no meu próprio ritmo. Hoje sei que isso é… Simplicidade.
Quando me amei de verdade, desisti de querer ter sempre razão e, com isso, errei muito menos. Assim descobri a… Humildade.
Quando me amei de verdade, desisti de ficar revivendo o passado e de me preocupar com o futuro. Agora mantenho-me no presente, que é onde a vida acontece. Hoje vivo um dia de cada vez. E isso se chama… Plenitude.
Quando me amei de verdade, compreendi que a minha mente pode atormentar-me e decepcionar-me. Mas quando eu a coloco ao serviço do meu coração, é uma aliada valiosa. E isso é… Saber viver! 


 O vocábulo 'autoestima' não é hifenizado, assim como 'extraescolar' e 'contraordem'.  

 O vocábulo 'mal-estar' é hifenizado. Possuem hífen também, os vocábulos 'água-de-colônia' e 'à queima-roupa'.

 O 'x' presente na palavra 'queixosas' também aparece de forma correta nas palavras 'mexerico', 'madeixa' e 'xampu'.

 O vocábulo 'cognitivas' está grafado corretamente, assim como os vocábulos 'advinha' e 'admiras'.

A questão apresentada aborda aspectos de ortografia oficial, fundamental para garantir uma comunicação escrita eficaz e precisa. Vamos analisar as alternativas, identificando a informação INCORRETA. 

Alternativa A: "O vocábulo 'autoestima' não é hifenizado, assim como 'extraescolar' e 'contraordem".
Essa alternativa está correta, pois 'autoestima', 'extraescolar' e 'contraordem' são palavras compostas que, segundo o Acordo Ortográfico de 1990, não devem ser hifenizadas. 

Alternativa B: "O vocábulo 'mal-estar' é hifenizado. Possuem hífen também, os vocábulos 'água-de-colônia' e 'à queima-roupa'." 
Essa informação é correta. O vocábulo 'mal-estar' realmente leva hífen, da mesma forma que 'água-de-colônia' e 'à queima-roupa'. 

Alternativa C: "O 'x' presente na palavra 'queixosas' também aparece de forma correta nas palavras 'mexerico', 'madeixa' e 'xampu'." 
Essa alternativa é correta. O 'x' em 'queixosas' é utilizado corretamente e também está presente nas palavras 'mexerico', 'madeixa' e 'xampu'. 

Alternativa D: "O vocábulo 'cognitivas' está grafado corretamente, assim como os vocábulos 'advinha' e 'admiras'."
Aqui está a incorreção. 'Advinha' deve ser escrito como 'adivinha', já que a forma correta é com 'i'. Portanto, essa alternativa contém uma informação incorreta. 

Em resumo, a única alternativa que apresenta uma informação incorreta é a D, pois 'advinha' deve ser substituída por 'adivinha' para estar grafada corretamente. 

Gabarito: Letra D

Imaginemos uma situação muito comum. Duas pessoas caminham apressadamente e se encontram na rua.

Eles podem ser amigos, colegas de trabalho ou conhecidos. Um deles cumprimenta o outro, dizendo "olá, como vai?" ou "tudo bem?".

Automaticamente, o outro responde "vamos indo" ou "caminhando, dentro do possível". E cada um segue o seu caminho.

O tom de queixa parece algo típico de um encontro como esse.

Em pleno século 21, as sociedades desenvolvidas aceitam este tipo de atitude como uma forma rotineira de interação social.

De fato, é muito frequente ouvir reclamações sobre o trânsito, o clima, o trabalho ou as dificuldades econômicas. Para muitos, é algo inofensivo e até terapêutico, já que serve de alívio emocional.

Mas já foi demonstrado que o lamento crônico traz impactos significativos para a saúde mental, emocional e até física − tanto de quem reclama quanto de quem ouve  as queixas.

Fenômeno cotidiano 

Abordaremos aqui a expressão recorrente de insatisfação, frustração ou mal-estar, causada por situações percebidas como negativas. Este é um fenômeno quase universal, que pode ser extrapolado para contextos familiares, sociais e profissionais.

Longe de uma visão cataclísmica, reclamar ocasionalmente é um aspecto normal da experiência humana. O desgaste emocional e fisiológico ocorre quando este estado de espírito negativo invade nossa rotina diária.

Mas por que reclamamos tanto? 

Especialistas acreditam que as queixas agem como mecanismo de enfrentamento. Através delas, liberamos tensões ou buscamos aprovação.

Concretamente, já se observou que nós reclamamos para buscar a aceitação da nossa opinião ou percepção, como se fosse um loop.

Até aqui, a reclamação funciona como uma estratégia de apresentação perante o nosso grupo social. Ela é uma função adaptativa do ser humano.

O problema surge quando ela passa a ser crônica, estendendo-se a inúmeros contextos. É uma situação que se agrava com o uso e abuso das redes sociais.

Nelas, pessoas influentes entre os mais jovens costumam dedicar grande parte do seu conteúdo a atacar isso e aquilo, como estratégia de captação de seguidores ou para criar debates e intercâmbio de comentários.

Diversas pesquisas confirmaram que o cérebro humano foi desenhado para identificar ameaças e problemas, o que explica por que é tão fácil se fixar no negativo e porque algumas pessoas se queixam mais do que outras.

Trata-se de um mecanismo evolutivo de função protetora: o cérebro tende a se fixar no negativo porque isso permitia que se enfrentasse um perigo real e aumentava as chances de sobrevivência.

Mas esse efeito, chamado de viés de negatividade, pode ser contraproducente no entorno moderno.

Manter o foco no negativo de maneira contínua pode alterar a forma como as pessoas vêem o mundo e interagem com outras.

Alguns estudos destacam que o ato de se lamentar pode causar mudanças estruturais no cérebro que, por sua vez, dificultam a resolução de problemas e afetam as funções cognitivas.

Isso significa que as pessoas queixosas podem sofrer redução de funções como a resolução de problemas, a tomada de decisões ou o planejamento − o que gera ainda mais frustrações e, consequentemente, mais queixas.

Também se observou que a reclamação cotidiana está correlacionada com a sintomatologia ansiosa depressiva.
Concretamente, ela traz pensamentos intrusivos, ruminações, baixa autoestima, cansaço e fadiga mental.

Por isso, os indivíduos que não param de se lamentar por tudo costumam ser mais pessimistas e menos resilientes frente às adversidades.


Questões de Português - Ortografia oficial