Questões de Português - Sintaxe
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Questão: 211 de 504
223755
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: SEDUC/ES
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2012
Matéria/Assunto: Português > Sintaxe
Com referência às ideias e estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens que se seguem.
julgue os itens que se seguem.
Evitando-se a repetição do elemento “que”, o último período
do texto poderia ser reescrito, sem prejuízo do sentido original
e da correção gramatical, da seguinte forma: Por essa razão,
não existe esperança na pura espera, nem se consegue, na
espera pura, o esperado, resultado da espera vã.
Questão: 212 de 504
223647
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: SEDUC/AL
Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2013
Matéria/Assunto: Português > Sintaxe
Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens.
julgue os itens.
No segmento “o problema central do homem não era o simples
alfabetizar, mas fazer com que o homem assumisse sua
dignidade como detentor de uma cultura própria” (R.27-29),
seriam mantidas a correção gramatical e a coerência textual se
fosse suprimida a forma “com” que se segue o verbo “fazer” e
se fosse alterada a forma verbal “assumisse” por assuma.
Questão: 213 de 504
223599
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: SEDUC/AL
Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2013
Matéria/Assunto: Português > Sintaxe
No que concerne às estruturas linguísticas e gramaticais do texto
acima, julgue os itens.
acima, julgue os itens.
Nas estruturas “Com uma bengala na mão e um guarda-chuva
na outra” (R.1-2) e “com dificuldade” (R.3), a preposição
“com”, em ambas as ocorrências, tem o mesmo conteúdo
significativo e estabelece a mesma função relacional entre os
termos do enunciado.
Questão: 214 de 504
223579
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: SEDUC/ES
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2012
Matéria/Assunto: Português > Sintaxe
Com relação às ideias e aspectos linguísticos do texto acima, julgue
os itens seguintes.
os itens seguintes.
Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do texto,
o primeiro período do segundo parágrafo poderia ser reescrito
da seguinte forma: No mundo, contemporâneo e caracterizado
por mudanças velozes, os indivíduos buscam a educação
formal para que assegurem-se de ter acesso a conhecimento, e
mais qualidade de vida.
Questão: 215 de 504
223074
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: IRB Brasil RE
Cargo(s): Diplomata
Ano: 2011
Matéria/Assunto: Português > Sintaxe
A respeito do texto, julgue (C ou E) os itens que se seguem.
Os sentidos e a correção gramatical do primeiro parágrafo
do texto seriam mantidos e as relações sintáticas estariam
bem identificadas caso o autor tivesse adotado, nesse
trecho, a seguinte pontuação: Deixei os braços pousarem
na madeira inchada e úmida; abri um pouco a janela, a
pensar que isso de olhar a chuva de frente podia abrandar
o ritmo dela; ouvi, lá embaixo, na varanda, os passos da
avó Agnette, que se ia sentar na cadeira da varanda a
apanhar ar fresco; senti que despedir-me da minha casa
era despedir-me dos meus pais, das minhas irmãs, da avó
e era despedir-me de todos os outros: os da minha rua;
senti que rua não era um conjunto de casas, mas uma
multidão de abraços; a minha rua, que sempre se chamou Fernão Mendes Pinto, nesse dia, ficou espremida numa só
palavra que quase me doía na boca se eu falasse com
palavras de dizer: infância.