Questões de Português - Tipologia textual e funções da linguagem - Superior

Em outros momentos as goiabeiras já tinham sido atacadas e o patrão reclamou do prejuízo; a partir daí, tinha ficado sempre de olho.

As jabuticabeiras, por exemplo, estão frondosas e produzem constantemente frutos grandes e saborosos, que fazem a alegria da criançada.

Paulo aproximou-se da goiabeira e observou que alguns ramos tinham sido atacados por pragas. Apanhou o tubo de inseticida e procurou controlar o mal.

Já o abacateiro parou de produzir este ano, apesar de receber tratamento especial; Paulo renovou a terra, colocou adubo, mas ele parece desanimado.

Plantar é uma coisa difícil e nunca se sabe o futuro de uma planta: pode produzir frutas ou não, crescer ou murchar, mas o importante é procurar conhecer sempre mais.

Mostra um texto narrativo, com uma sucessão de etapas na formação do granito.

As relações lógicas entre as frases do texto mostram a prioridade das relações causa/consequência.

Exemplifica um texto explicativo, que mostra a origem e a composição, além de propriedades, do granito.

O objetivo central do texto é instruir ou ensinar, daí que sua linguagem seja simples, com vocabulário corrente.

Trata-se de um texto argumentativo, em que o autor defende a superioridade do granito sobre outros materiais.

Quem não aguenta o trote, não monta o burro.

Enquanto o poço não seca, não sabemos dar valor à água.

Como seriam venturosos os agricultores, se conhecessem sua sorte.

É maior glória fugir dos agravos calando-se, que vencê-los, respondendo.

Em nosso país, ao contrário dos outros, a agricultura se inicia tendo por base a grande propriedade.