“quanto mais bem compreendidos forem os atos
gerenciais” (linhas 24 e 25)

“Prestar contas é reconhecer direitos” (linhas 25 e 26)

“Em se tratando das facetas do controle social”
(linha 30)

“os membros do governo também o são da sociedade
que governam” (linhas 39 e 40)

“e distribuem-se em dois sistemas: os controles
interno e externo” (linhas 45 e 46)

Olá! Vamos entender essa questão que pede para identificarmos uma oração cujo sujeito seja indeterminado, focando nos aspectos que Fundação Universa costuma tratar em suas questões desse tema. A indeterminação do sujeito no português ocorre quando não especificamos quem é o sujeito da ação verbal, e isso geralmente acontece por dois motivos distintos: verbos que exigem indeterminação ou o se como índice de indeterminação do sujeito. A banca quer que reconheçamos essas estruturas diretamente nos textos.
 
Na opção A, temos uma voz passiva ("quanto mais bem compreendidos forem os atos gerenciais"), onde o sujeito está explícito, os "atos gerenciais".
 
Na opção B, o verbo "prestar contas" é sujeito da oração, eliminando a possibilidade de sujeito indeterminado, já que se trata de uma oração sem sujeito onde o verbo "é" funciona como um verbo de ligação.
 
Na opção C, "Em se tratando das facetas do controle social", usa o pronome "se" de maneira impessoal, que não se refere a nenhum sujeito específico. Essa estrutura é comum para indicar ações gerais ou processos sem especificar quem os realiza, caracterizando sujeito indeterminado, que é justamente o que a questão pede.
 
Na opção D, temos um sujeito bem claro: "os membros do governo".
 
Finalmente, na opção E, "e distribuem-se em dois sistemas: os controles interno e externo", a ação é realizada pelos "sistemas", o que nos apresenta um sujeito explícito. Além disso, o uso de "se" aqui é parte de uma estrutura reflexiva, não de indeterminação.
 
Portanto, a alternativa correta é C.

A expressão controle social congrega várias
conotações atadas a um só significado geral, que não se
desvia do fenômeno da manutenção de padrões
comportamentais relacionados a um grupo social. À
semelhança de organismos vivos, a sociedade tende à
autopreservação e repele o descontrole que implique sua
desestruturação. Logo, os vários modos de exercício do
controle social se voltam todos para o estabelecimento de
balizas a incontável número de atividades, nem sempre
explícitas, que envolvam a sociedade, qualquer que seja
seu grau de organização.
Lavrado de todas as ideias aditivas, o verbo
controlar, por sua vez, permanece ligado ao conceito de
domínio. Portanto, controlar é fazer escolhas, estabelecer
regras, obrigar ao seu cumprimento, confrontar o que foi
planejado com o que veio de fato a ocorrer. Indicar o
caminho. Dominar. A ideia indissociável é a de
compartilhamento. O controle social pode ser
compreendido como exercício da participação.
O controle social no Brasil encontra condições em
face da transparência pública. Essa, por si só, é autêntica
prestação de contas. Administração Pública transparente é
Administração Pública prestadora de contas. Tanto mais
efetivo será o controle social quanto mais bem
compreendidos forem os atos gerenciais. Prestar contas é
reconhecer direitos, expor-se a críticas, admitir erros e
fazer as correções julgadas necessárias. No Brasil,
atualmente, há claros indicativos de que a Administração
Pública se torna cada vez mais transparente.
Em se tratando das facetas do controle social,
podem-se delinear, com boa nitidez, três modos para seu
exercício. O controle social pelo Estado; o controle social
pela sociedade civil, solidário com o do Estado; e o controle
da sociedade civil sobre o Estado.
O controle social pelo Estado contrasta com o
exercido diretamente pela sociedade. Naquele caso é uma
obrigação, e neste, um direito. Ambos são efetivos na
estabilidade do próprio Estado. E, embora a sociedade não
se confunda com o ente estatal, os membros do governo
também o são da sociedade que governam. Em avaliação
final, portanto, a sociedade sempre se controla,
inclusivamente por meio de instrumentos estatais. As
atividades do controle estatal, no Brasil, regulam-se por
dispositivos constitucionais e distribuem-se em dois
sistemas: os controles interno e externo.

A questão compreende assuntos que dizem respeito à correta identificação dos tipos de sujeito. Com base nisso, passemos às alternativas: Em "a": Errado – Não se trata do sujeito simples, pois não há um núcleo, um sujeito a ser identificado. Em "b": Errado – Não conseguimos identificar sequer um único núcleo, quem dirá dois núcleos. Logo, não há como ser sujeito composto. Em "c": Errado – Em caso de sujeito desinencial, teríamos algo como: "vamos à praia". Veja, então, que o sujeito está marcado pela desinência "nós". Nesse caso, teríamos um exemplo de sujeito marcado pela desinência. Em "d": Certo – Perceba que não somos capazes de identificar o sujeito da oração; por isso, classifica-se como sujeito indeterminado, pois não sabemos quem comemora os 70 anos do fim do Holocausto. Resposta: Letra D.

A ciência ainda tateia para entender o que determina ações repletas de altruísmo e coragem. 
 
 Neste mês (02/2015), comemoram-se 70 anos do fim do Holocausto, o que nos faz lembrar não só as atrocidades 
cometidas pelos nazistas como os heróis que se arriscaram para salvar o próximo. Por que em momentos tão perigosos 
surgem heróis? O herói, frequentemente, ao explicar por que retirou uma vítima de automóvel em chamas ou um barco 
que afundava, dá a mesma resposta: agiu “sem pensar”. 

 Em editorial da New Scientist, Michael Bond cita estudos feitos com esses “heróis da vida diária” para entender o 
que têm em comum. O presidente da Fundação Carnegie Hero Fund Commission, que homenageia quem arrisca a vida 
para salvar os outros, repete seu fundador, afirmando que o heroísmo é um impulso. Agora, pesquisadores buscam 
entender como ativá-lo. 

 O sociólogo Samuel Oliner, que na infância foi salvo do nazismo ao ser escondido por uma amiga da família, passou 
a vida pesquisando por que alguém ajudaria o outro sem pensar em si próprio. Altruísmo é uma evolução adaptativa de 
comportamento, pois os grupos onde ele existe tendem a ser mais bem-sucedidos. 

 Oliner entrevistou 406 pessoas que se arriscaram para salvar judeus durante a Segunda Guerra, e outras 72 que 
simplesmente viveram na Europa nesse período. Os “heróis” mostraram-se mais empáticos e compartilhavam valores 
de justiça, compaixão e responsabilidade pelo próximo, conceitos que declararam ter aprendido com os pais. Também 
eram mais tolerantes com as diferenças, considerando como seu grupo toda a humanidade. 

 Para Kristen Monroe, da Universidade da Califórnia, que estudou a psicologia dos heróis do Holocausto, “onde a 
maioria das pessoas vê um estranho, o altruísta vê um amigo em necessidade”. O altruísta tende a ser constante em 
seus atos. David Rand, de Yale, que estuda jogos de cooperação, descobriu que quem costuma cooperar em um tipo de 
jogo tende a cooperar em todos, mesmo sem receber benefícios. 

 Que motivadores tornam as pessoas altruístas ainda está por ser descoberto, mas o que se sabe é que altruístas 
têm maior senso de igualdade e são influenciados pelo comportamento dos pais. Ou seja, há um componente biológico 
hereditário e um componente adquirido. Altruístas têm uma região do cérebro, a amígdala do lado direito, maior que o 
normal. Essa região reconhece faces com expressão de medo. Ou seja, tais pessoas conseguem reconhecer e responder 
mais rápido ao desespero alheio, ao contrário dos psicopatas, que possuem amígdalas menores. No entanto, ser 
altruísta é condição necessária, mas não única, para se tornar herói, o qual em potencial precisa também ter uma 
personalidade que assume riscos. 

 O heroísmo do dia a dia é difícil de ser estudado, pois é raro. A Fundação Garnegie, em seus 110 anos, condecorou 
apenas 10 mil deles. Uma saída seria estudar os heróis de guerra. Mas esses são diversos, pois os atos heroicos são 
inspirados mais por lealdade aos companheiros do que por altruísmo. Estudo feito com 283 soldados israelenses que 
receberam medalhas pela guerra do Yom Kippur não encontrou características de personalidade diferentes. 

 Heróis podem também ser forjados. Experiências no início da vida que trazem mais responsabilidades, como a 
morte de um dos pais ou ser filho mais velho de família grande, aumentam o senso de preocupação com o próximo. Por 
isso, Oliner propõe que atos de altruísmo sejam discutidos nos primeiros anos escolares, para que seja forjada uma 
personalidade altruística. Para o neurologista Silas Weir, que há mais de um século motivou seu amigo Carnegie a 
instituir o prêmio, “o Homem em situações de emergência é um fantoche do seu passado, que subitamente puxa as 
cordas e determina a ação”.

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

Vamos analisar cada uma das frases para descobrir os tipos de sujeito e ver se as assertivas estão corretas.

Assertiva I: Em "Passamos férias maravilhosas", o sujeito é desinencial.

O sujeito é realmente desinencial (ou oculto) neste caso, porque o verbo "passamos" está conjugado na 1ª pessoa do plural e, apesar de não estar explícito, entende-se que trata-se de "nós". Este tipo de sujeito é identificado pelo próprio contexto ou pela desinência verbal, que indica claramente a quem se refere o verbo.

 

Assertiva II: Em "Alguém comeu o meu pudim", o sujeito é simples.

O sujeito neste caso é "Alguém", o que o classifica como sujeito simples, já que está claramente expresso na frase e consiste de um único núcleo.

 

Assertiva III: Em "Nas cidades do sul, neva no inverno", o sujeito é indeterminado.

A frase indica uma situação em que não se pode ou não se quer determinar o sujeito. O verbo "nevar" é um verbo impessoal neste contexto, usado em terceira pessoa do singular sem sujeito definido ou determinado. Por isso, a afirmação de que o sujeito é indeterminado não se aplica corretamente, sendo mais apropriado dizer que se trata de uma oração sem sujeito.

 

Portanto, apenas as assertivas I e II estão corretas, validando que a alternativa correta é a letra C

Existe gente estudiosa na sala (indeterminado)

Vamos dar uma olhada nesses tipos de sujeito nas orações e entender porque a alternativa D é a errada, conforme você mencionou.

 

Sujeito oculto, também conhecido como elíptico ou desinencial, é aquele que não aparece claramente na oração, mas pode ser identificado pelo contexto ou pela conjugação do verbo. Na alternativa A ("Estiveste em Fortaleza"), o sujeito está oculto e pode ser identificado através da desinência verbal - "estiveste", que está na segunda pessoa do singular, indicando que o sujeito tu está subentendido. Essa alternativa está correta quanto à classificação do sujeito.

 

Um sujeito inexistente ocorre principalmente com verbos que indicam fenômenos da natureza ou verbos impessoais. Na alternativa B ("Na sala há 28 alunos"), o sujeito é inexistente porque o verbo "haver" é usado aqui com sentido de existir, portanto, a oração é impessoal e não possui sujeito. Portanto, esta alternativa está correta.

 

Quando temos um único núcleo do sujeito claramente expresso, classificamos como sujeito simples. A alternativa C ("Na janela apareceu o Teixeira") tem "o Teixeira" como o sujeito da oração, e, sendo um único núcleo, confirma-se como sujeito simples. Logo, essa alternativa também está correta.

 

Finalmente, na alternativa D ("Existe gente estudiosa na sala"), podemos perceber um equívoco. Aqui, o sujeito é "gente estudiosa", e não é indeterminado. O verbo "existir" está sendo usado de forma pessoal, tendo um sujeito claro e específico, portanto. Nesse caso, a classificação correta deveria ser sujeito simples, e não sujeito indeterminado, como mencionado na alternativa.

 

A alternativa correta é D.

Questões de Português - Tipos de sujeito - Múltipla escolha