Vamos analisar a transitividade dos verbos nas orações apresentadas na questão para entender por que a alternativa correta é a letra C. A transitividade verbal está diretamente relacionada ao complemento que o verbo exige para sua completa significação. Quando falamos em verbos transitivos diretos, significa que eles precisam de um objeto direto (sem preposição) para completar seu sentido.

 

1. Entregam-se livros em domicílio: O verbo "entregar" é transitivo direto, admitindo "livros" como objeto direto, mesmo estando na voz passiva sintética.
2. Jogam-se fora, por dia, cerca de 550 livros danificados: Novamente, "jogar" é um verbo transitivo direto, que neste caso tem "livros danificados" como objeto direto.
3. Agridem-se árvores para gerar papel: "Agride" é mais um exemplo de verbo transitivo direto, tendo "árvores" como objeto direto.
4. Doa-se livro reciclado: "Doar" é um verbo transitivo direto e "livro reciclado" é o objeto direto.
5. Inventou-se o livro biodegradável: Por fim, "inventar" é igualmente um verbo transitivo direto, sendo "livro biodegradável" seu objeto direto.

 

Todos os verbos são transitivos diretos, pois exigem um objeto direto, explicitado nas frases, para que a ação verbal seja completa. Não há presença de preposições que transformariam esses objetos em indiretos, nem há elementos que indiquem uma relação de subjetividade ou estado, o que caracterizaria um verbo de ligação ou intransitivo respectivamente. Por isso, a identificação correta da classe dos verbos nas orações é a de transitivos diretos, exatamente o que indica a alternativa C.

 

A alternativa correta é C.

A opinião do público é difundida cada vez mais facilmente por meio de blogs [...].

Os novos consumidores surfaram a onda da inovação digital[...].

[...] os consumidores engajados em comunidades virtuais geralmente têm amplo conhecimento do produto.

[...] ganharam vozes diversas nas redes sociais[...].

Vamos mergulhar no mundo da transitividade verbal, analisando como ela é apresentada nos fragmentos citas na questão da FUNRIO sobre a influência das redes sociais no comportamento de consumo, um tema caliente, né?

 
O trecho-chave da pergunta é: E isso inclui a divulgação da experiência do público com produtos e serviços. Aqui, o verbo principal é "inclui", que é um verbo transitivo direto. O objeto direto é "a divulgação da experiência do público com produtos e serviços". A estrutura é simples e direta, sem qualquer complemento que exija um verbo de ligação ou um objeto indireto.

 
Agora, vejamos as alternativas e identifiquemos a transitividade verbal em cada uma:

 
A. "A opinião do público é difundida cada vez mais facilmente": O verbo principal é "é difundida", forma passiva que mantém o verbo como transitiva mas com o objeto direto "A opinião do público" passando a agente da passiva.

 
B. "Os novos consumidores surfaram a onda da inovação digital": "surfaram" é um verbo transitivo direto aqui, com "a onda da inovação digital" como seu objeto direto, similar ao trecho-chave em termos de estrutura gramatical.

 
C. "os consumidores engajados em comunidades virtuais geralmente têm amplo conhecimento": O verbo "têm" aqui é um verbo de ligação que conecta o sujeito aos seus atributos, neste caso, "amplo conhecimento", indicando uma característica do sujeito e não uma ação sobre um objeto.

 
D. "ganharam vozes diversas nas redes sociais": Outro exemplo de verbo transitivo direto "ganharam", e a frase completa tem um claro objeto direto "vozes diversas".

 
Observando todas as alternativas, percebemos que a Alternativa A se destaca por apresentar um verbo na voz passiva, o que altera a forma como o objeto é apresentado, diferente da estrutura direta e ativa evidenciada no trecho-chave e em outras alternativas respondendo diretamente ao comando de identificar onde a mesma transitividade NÃO é observada.

 
alternativa correta é A.

Com a crescente popularização das redes sociais, diversos estudos sobre o impacto da conectividade no comportamento de indivíduos e de grupos têm surgido. Novos hábitos, preferências e formas de relacionamento surgem a cada dia, principalmente a partir do boom no uso dos smartphones.
 Como não poderia ser diferente, as empresas têm enfrentado o desafio de se adequar às novas formas de se relacionar com os clientes, e, para isso, muitos pesquisadores estão investindo na compreensão sobre as formas de lidar com a inovação dos meios de comunicação.
 Para entender a influência no comportamento de compra e consumo diante das mudanças proporcionadas pelo uso das redes sociais, conversamos com a Professora Sandra Salgado, que atualmente cursa seu Doutorado em Gestão de Informação no IMS – Information Management School, na Universidade Nova de Lisboa em coparticipação da ECA/USP. 
Os consumidores na Era da Informação
 De acordo com a especialista, a emergência das redes sociais tem transformado o modo como as pessoas lidam com a sociedade, baseando-se em um modelo de interligação e comunicação de todos para todos. Para se ter dimensão da força das redes, de acordo com uma pesquisa divulgada pela União Internacional de Telecomunicações (UIT), em 2014, mais de um bilhão de pessoas já estava ativo nesse tipo de meio de comunicação. Assim, as empresas têm percebido cada vez mais a importância de utilizar as redes sociais como forma de se aproximar de seu público-alvo.
 Os novos consumidores surfaram a onda da inovação digital, adotaram a conectividade, mergulharam na mobilidade, ganharam vozes diversas nas redes sociais e pediram uma nova forma de se relacionar com marcas, empresas, instituições, explica Sandra Salgado.
 Com o brasileiro se mostrando cada vez mais participativo e conectado, esses novos hábitos acabaram afetando diretamente a forma com que as empresas têm se relacionado com os clientes e consumidores em potencial. Um ponto de grande destaque sobre o assunto é que a hiperconectividade e toda a facilidade com a qual as pessoas trocam informações atualmente tem feito com que as tradicionais burocracias e demoras se tornem cada vez menos toleradas.
 De acordo com Salgado, nesse contexto, as interações e soluções em 'real time' são cada vez mais exigidas das empresas, assim estas têm a chance, como nunca antes tiveram, de ouvir e participar das conversações com este novo consumidor. Há uma profusão de possibilidades e de informações que nunca foram tão acessíveis aos usuários e uma multiplicidade de canais de interação com os clientes tão numerosos quanto baratos. Essa é uma vantagem que precisa ser aproveitada para a construção de algo que faça sentido para a vida das pessoas e que mantenha, portanto, a solidez e a sustentação dos negócios ao longo do tempo. 
A força da interação
 Com toda a facilidade proporcionada pelas plataformas digitais, as redes sociais contribuem de forma bastante significativa na exposição das marcas, oferecendo, inclusive, uma oportunidade interessante para as empresas interessadas na pesquisa com os consumidores e usuários, uma importante forma de conhecer o seu público.
 Segundo a pesquisa “Hábitos e comportamento dos usuários de redes sociais no Brasil”, da empresa de análise e interação da mídia gerada pelo consumidor E.life, as redes sociais foram o quarto canal mais utilizado pelos usuários para se comunicarem com as empresas: deles, 66,9% acompanham as páginas e perfis de empresas, produtos e serviços em redes sociais para terem atendimento on-line em caso de necessidade; 93,3% curtem páginas de empresas, produtos ou serviços no Facebook; 48,5% passaram a admirar mais as marcas depois de curtilas no Facebook, revela a entrevistada.
 É fácil perceber como as redes sociais dão voz aos usuários. Já imaginou quantas informações são compartilhadas diariamente? E isso inclui a divulgação da experiência do público com produtos e serviços. Ora, com toda a atividade dos usuários nas redes sociais, não é de se surpreender o enorme impacto que as postagens têm para melhorar ou prejudicar a imagem de uma companhia, não é mesmo? 
 Sandra Salgado afirma que os consumidores engajados em comunidades virtuais geralmente têm amplo conhecimento do produto e envolvem-se em discussões relacionadas a ele, além de apoiarem-se mutuamente na resolução de problemas e geração de ideias. Portanto, essas interações representam uma valiosa fonte de inovação para as empresas que buscam ampliar seu grau de competitividade inserindo as plataformas digitais como forma de obter um conjunto maior de informações sobre seus clientes/ usuários. 
Quem são os prosumers?
 Algumas pesquisas internacionais têm falado sobre uma nova classe de consumidores que está emergindo: os chamados prosumers. No processo convencional de criação de valor para uma marca, a empresa e o consumidor tinham, anteriormente, claramente papéis distintos, de produção e consumo.
Porém, o que se observa hoje, é que cada vez mais os consumidores estão se engajando na dupla tarefa de definir e criar valor. Ou seja, a experiência de cocriação do consumo tem se tornado a base do valor.
 A opinião do público é difundida cada vez mais facilmente por meio de blogs, websites de relacionamento e outras formas de conectividade, aumentando a complexidade do contexto e dos fatores externos que influenciam os hábitos dos consumidores. Nessa direção, nota-se que consumidores estão agregando aprendizados e informações e cooperando para que as mudanças no mercado e no ambiente ocorram de forma mais eficiente.
 A pesquisadora explica ainda que, durante anos, as empresas mantiveram uma relação unilateral com seu público, oferecendo produtos e serviços sem a preocupação de manter um diálogo aberto, postura essa que está sendo reavaliada diante de consumidores cada vez mais ativos, barulhentos e conectados socialmente. [...]

Olha só, vou te ajudar a entender essa questão de transitividade! A análise da transitividade verbal é essencial para compreender como os verbos associam-se aos seus complementos.
 
A frase em questão é: "Vídeos e jogos permitem interações com as palavras de forma divertida". O verbo principal aqui é "permitem". Para identificar a transitividade, é necessário ver como esse verbo se relaciona com os demais elementos da oração.
 
O objeto direto do verbo "permitem" é "interações", que é o que está sendo permitido pelos vídeos e jogos. A preposição "com" introduz um complemento adicional ("com as palavras"), mas isso não é objeto indireto; trata-se de um adjunto adnominal que especifica as "interações". Não há objeto indireto na oração, pois não existe nenhum complemento introduzido por uma preposição que se relacione diretamente ao verbo "permitir" para completar seu sentido.
 
Assim, o verbo "permitem" é classificado como transitivo direto, já que ele necessita de um complemento sem preposição (objeto direto) para completar seu sentido. Então, a resposta para a questão baseada no entendimento do papel que os vídeos e jogos desempenham, e de como eles se conectam às "interações", é que eles permitem algo diretamente.
 
Portanto, a alternativa correta é A.

O uso de tecnologia por crianças exige o acompanhamento cuidadoso dos pais, mas pode trazer bons resultados no aprendizado

 Cada vez mais, a tecnologia é usada no processo de aprendizagem infantil, com ferramentas interativas que facilitam a aquisição de conhecimento, o compartilhamento de pontos de vista e a discussão de diferentes ideias, auxiliando no desenvolvimento de um pensamento crítico e colaborativo. O Brasil vem em queda no ranking mundial de aprendizado de inglês. De acordo com o Índice de Proficiência em Inglês da Education First, em apenas 5 anos o país caiu 10 posições no ranking. Em 2011 ocupava o 31º lugar entre 80 países. Atualmente, a performance dos brasileiros com o inglês desceu até o posto 41.
 Em relação ao ensino do inglês na infância, um estudo da plataforma global Lingokids, para crianças de 2 a 8 anos, mostra que os pequenos retêm o dobro de vocabulário com o uso de aplicativos, em comparação com os métodos de aprendizado mais comuns. "A diversão é um fator chave para a rápida aquisição de vocabulário. Aprender brincando é uma forma muito eficaz de ensino, porque motiva as crianças e aumenta consideravelmente o tempo de atenção à atividade. Vídeos e jogos permitem interações com as palavras de forma divertida”, diz Cristobal Viedma, CEO e fundador de Lingokids.
 Há alguns anos, os pais tentavam decidir o tempo que seria permitido para seus filhos assistirem a televisão e jogarem videogame. Recentemente, essa preocupação passou a se estender para a utilização de tablets, celulares e computador. Desde tenra idade, as crianças estão imersas em um mundo tecnológico que influencia seus comportamentos. Por isso, há vários estudos que recomendam os limites de utilização de tecnologia, bem como a maneira como os pequenos devem interagir com ela.
 Para a diretora de tecnologias de aprendizagem da New America Foundation Lisa Guernsey, autora do livro Toque, clique e Leia com Michael Levine, crianças a partir de 18 meses já podem se beneficiar do uso de dispositivos tecnológicos. É importante que os pais participem ativamente dessas interações, supervisionando a qualidade do conteúdo que seus filhos consomem e o tempo de uso, bem como estabelecendo horários para brincadeiras, estudo, refeições e descanso.
 A jornalista Anya Kamenetz, autora do livro A arte do tempo de tela, compartilha da mesma ideia e assinala que “há um exagero quando se fala dos malefícios das telas” e que o importante é o acompanhamento ativo dos pais. “As crianças precisam da nossa ajuda para aprender a respeito das mídias e para interpretar o que veem. E ao ouvir seus filhos, você também pode compreender seus interesses. A paternidade digital positiva exige dedicação”, salienta a especialista.
 Com conteúdo da Divisão de Ensino da Língua Inglesa (ELT) da Oxford University Press, o aplicativo da Lingokids contém diferentes tipos de atividades, como vídeos e músicas com personagens animados, jogos e exercícios de alfabetização para atender a diferentes estilos de aprendizagem. Como 50% da capacidade de aprender é desenvolvida nos primeiros anos de vida, os sites e aplicativos pedagógicos são uma das formas mais interessantes de apresentar as crianças à tecnologia. A responsabilidade sobre o uso dos mesmos, como de tudo o que acontece com as crianças, fica do lado dos papais.
 Por Camila Achutti

A questão apresenta três orações e uma afirmação sobre a transitividade verbal do verbo "custar" na oração (c), indicando que o verbo, quando expressa dificuldade, funciona como transitivo indireto.

 
Na oração (c), "Custa-me entender as novas regras ortográficas", o verbo "custar" é utilizado para indicar dificuldade, onde o sujeito da oração é "entender as novas regras ortográficas". A preposição "a" aqui (contraída em "me") indica que o verbo é usado na sua forma transitiva indireta.

 
A estrutura do verbo "custar" neste contexto exige um complemento que encabeçado pela preposição "a", o que caracteriza a transitividade indireta do verbo. Ou seja, algo custa "a" alguém. Na frase em questão, a dificuldade (custa) é vivenciada pelo pronome oblíquo "me" (a mim), reforçando que a ação de custar é indireta ao sujeito.

 
A norma padrão da língua portuguesa, portanto, está sendo seguida corretamente nesta oração, pois emprega o verbo "custar" como sendo transitivo indireto quando usado para expressar dificuldade ou esforço em fazer algo.

Gabarito: Letra C

 A oração em (c) está de acordo com a norma padrão escrita, pois o verbo custar, no sentido de ser difícil, é transitivo indireto. 

Considere as orações (a), (b) e (c) para responder à questão. (a) Há anos atrás, não se usava hífen na palavra micro-ondas. (b) Daqui há alguns anos, ninguém lembrará que se escrevia “microondas” sem hífen. (c) Custa-me entender as novas regras ortográficas.

 exige, apenas, um complemento, e este vem regido de preposição.

 significa ofertar e exige dois complementos: “lhe” e “grandes jardins”.

 apresenta o significado de proporcionar e exige dois complementos regidos de preposição.

 significa gerar, exige apenas um complemento, e este não vem regido de preposição.

Questões de Português - Transitividade verbal