Para resolver esta questão de inglês sobre elementos gramaticais, é necessário entender a estrutura gramatical conhecida como "causative form". A forma causativa em inglês é usada quando alguém causa ou faz com que outra pessoa faça algo. O contexto da frase fornecido indica que Paul está indo bem na universidade, mas Peter precisa de mais incentivo ou intervenção por parte do falante. A lacuna na frase "I have to get Peter ____________ harder" sugere que algo deve ser feito para Peter, abrindo portanto possibilidade para o uso da forma causativa. Vamos analisar as alternativas: A) works - O verbo "works" está no presente simples, o que não faz sentido pois o falante pretende expressar a necessidade de fazer com que Peter trabalhe mais. B) worked - O verbo "worked" está no passado simples, o que também não se encaixa, pois a ação desejada deve ser aplicável ao presente e ao futuro. C) work - O uso do verbo na forma base (infinitivo sem "to") pode ser usado em algumas estruturas causativas como em "make someone do something", mas essa não é a estrutura usada aqui. D) to have worked - Esta forma com "to have" indica uma necessidade de algo que deveria ter sido feito (uma forma de infinitivo perfeito), que não corresponde à necessidade presente/futura indicada na frase. E) to work - Esta alternativa encaixa-se corretamente na estrutura com "get someone to do something". Neste caso, "I have to get Peter to work harder" significa que o falante precisa fazer com que Peter trabalhe mais, ajustando-se adequadamente ao contexto da necessidade de intervenção ou estímulo para que Peter melhore. Portanto, a alternativa correta é a letra E, que complementa a frase de forma coerente e gramaticalmente correta, seguindo as regras da norma-padrão da língua inglesa. Gabarito: Letra E

Na próxima questão,
reproduz-se um trecho de uma breve conversa, que estabelece o
contexto. Assinale a alternativa que apresenta a palavra ou expressão
que completa a lacuna de maneira adequada quanto ao
sentido e ao uso da norma-padrão da língua inglesa.

Para resolver essa questão, é essencial compreender a estrutura gramatical em inglês conhecida como o "present perfect". Esse tempo verbal é frequentemente usado para descrever ações que ocorreram num passado não específico e ainda têm relevância no tempo presente. No trecho apresentado na questão, a frase "whom I haven’t ________ for three years" indica uma ação que começou no passado e continua tendo efeito até o presente momento, significando que o falante não viu sua avó durante esse período, e isso ainda é verdade. A estrutura correta do "present perfect" consiste no sujeito seguido pelo verbo auxiliar "have" (no caso, "haven’t" que é a forma negativa) e pelo particípio passado do verbo principal. O verbo em questão aqui é "see", cujo particípio passado é "seen". Vamos analisar as alternativas: A) saw - "Saw" é o passado simples de "see", que não seria apropriado aqui porque o passado simples é usado para ações que começaram e terminaram no passado, o que não é o caso. B) seen - "Seen" é o particípio passado de "see" e encaixa-se corretamente na estrutura do "present perfect", cumprindo todos os requisitos contextuais da frase. C) seen her - A inclusão do pronome "her" é redundante e gramaticalmente incorreta nessa estrutura específica do "present perfect", pois o pronome relativo "whom" já está fazendo a função de objeto. D) been seen - "Been seen" sugere uma voz passiva, o que não se aplica aqui porque não há uma ação sendo realizada pela avó sobre o falante. E) been seeing her - Apesar de parecer similar ao "present perfect", essa estrutura com "been seeing" indica uma continuidade de encontros ou interações regulares ao longo do tempo, o que muda o sentido original de que o falante não viu sua avó de forma alguma nesse período. Portanto, a alternativa correta é: Gabarito: Letra B

Para responder a questão com precisão, é importante analisar a estrutura da frase e entender como cada preposição proposta nas alternativas influencia no significado e na gramaticalidade da sentença. A oração em questão é: “Yes, as soon as I get home I’m reaching _________ some cold water.” Observamos que o verbo no espaço em branco é "reaching". A expressão "reaching for" tem um uso específico em inglês. Ela geralmente é usada quando alguém está estendendo a mão ou tentando pegar alguma coisa. Essa expressão conota o ato físico e também a intenção de obter algo. <ul><li>A) "into" é tipicamente utilizada para indicar movimento para dentro de alguma coisa ou lugar, o que não se aplica aqui.</li><li>B) "at" é geralmente usada para apontar algo ou alguém, não sendo adequada para descrever a ação de pegar algo.</li><li>C) "to" indica direção, mas não se conecta bem com o verbo "reaching" para formar uma expressão idiomática com o sentido desejado.</li><li>D) "for" é a preposição correta, formando a expressão "reaching for" que indica a ação de tentar pegar ou alcançar algo.</li><li>E) "out" usada com "reaching out" normalmente significa fazer um contato ou pedido de ajuda, o que é inadequado aqui.</li></ul> Gabarito: Letra D

A questão proposta baseia-se no entendimento da contagem de substantivos incontáveis em inglês. No trecho "Could you finish the test within the allotted time?", que se traduz como "Você conseguiu terminar o teste dentro do tempo estipulado?", a resposta "Unfortunately not – it asked for too __________ ." indica que algo era excessivo e não foi possível completar o teste por este motivo. Traduzindo de forma prática, teríamos: "Infelizmente não - exigia excessivamente _________." 

Para preencher a lacuna corretamente, devemos considerar a natureza do substantivo que seria colocado ali. Em inglês, a palavra "information" é utilizada como substantivo incontável e não pode ser pluralizada ou precedida por quantificadores que são usados com substantivos contáveis, como "many". 

Analisando as alternativas: <ul>
<li>A) "many informations" é incorreta porque "informations" não deve ser pluralizado e "many" é usado com substantivos contáveis.</li>
<li>B) "much informations" também é inadequada pelo mesmo motivo de pluralização incorreta de "information".</li>
<li>C) "pieces of information" está no formato correto, mas adiciona uma complexidade desnecessária ao contexto dado, que não indica a necessidade de quantificar "information" em "pieces".</li>
<li>D) "many information" é inapropriada porque "many" é utilizado apenas com substantivos contáveis.</li>
<li>E) "much information" é a alternativa correta, pois "much" é adequado para quantificar substantivos incontáveis, o que é o caso de "information".</li></ul> Gabarito: Letra E

Para identificar a opção correta que completa a lacuna, é essencial analisarmos tanto o sentido contextual quanto a gramática da frase em inglês. A frase inicial informa que "Charles damaged his computer when he tried to fix it", que traduz-se como "Charles danificou seu computador quando tentou consertá-lo.".
 
A segunda frase comentário sobre a ação de Charles tentar consertar o computador, chamando-a de "silly" (tola). Portanto, é necessário encontrar uma opção que adequadamente conecte essa ideia à expressão "to fix it".
 
Analizando as alternativas:
<ul>
<li>A) "of him to try" - 'dele tentar' - É uma construção gramatical correta em inglês para expressar que foi tolice por parte de Charles tentar consertar o computador. Esta alternativa usa uma estrutura “of [someone] to [verb]”, que é comum para fazer julgamentos ou comentários sobre a ação de uma pessoa.</li>
<li>B) "that he tries" - Não faz sentido gramatical adequado após a palavra "silly" no contexto da frase. Além disso, a conjugação do verbo "tries" está incorreta; deveria ser "tried", visto que se refere a uma ação passada.</li>
<li>C) "of him tried" - Esta opção é gramaticalmente confusa e não forma uma frase coerente em inglês.</li>
<li>D) "him to try" - Falta a preposição "of", que é necessária para fazer uma conexão gramatical correta entre "silly" e a ação de Charles.</li>
<li>E) "he tried" - Embora se refira corretamente ao tempo passado, falta a preposição "of" e o pronome pessoal "him", tornando a frase gramaticalmente incorreta após "silly".</li>
</ul>
 
Gabarito: Letra A

Questões de Inglês - Elementos gramaticais - Prefeitura da Estância Hidromineral de Poá/SP