Questões de Concurso para Prefeitura Municipal de Niterói/RJ - Pedagogo

dois meses;

três meses;

seis meses;

nove meses;

dez meses.

articular, no âmbito dos territórios, os serviços, benefícios, programas e projetos de proteção social básica e especial da SASDH, por meio dos coletivos territoriais;

atender às famílias com crianças, adolescentes e outros membros em acolhimento institucional e familiar;

trabalhar em estreita articulação com os demais serviços e equipamentos da rede socioassistencial do território;

assegurar acesso ao Cadastro Único a todas as famílias em situação de vulnerabilidade do território;

emitir laudos e pareceres sempre que solicitado pelo Sistema de Garantia de Direitos dentro do seu nível de proteção.

Lei Tributária Anual, Lei de Diretrizes Orçamentárias e Plano Plurianual;

Lei de Diretrizes Orçamentárias, Lei Orçamentária Anual e Plano Plurianual;

Lei Orçamentária Anual, Lei de Responsabilidade Fiscal e Lei de Diretrizes Orçamentárias;

Plano Plurianual, Lei de Responsabilidade Fiscal e Lei de Diretrizes Orçamentárias;

Lei de Responsabilidade Fiscal, Lei de Diretrizes Orçamentárias e Lei Orçamentária Anual Conhecimentos Específicos

hegemônicos e contra-hegemônicos;

de ampliação e de universalização;

de fluxos e de influxos;

contraditórios e parciais;

de assistência e de acompanhamento.

manteve a atividade com o restante da turma e solicitou que a família levasse o aluno usuário de cadeira de rodas de volta para casa, evitando-lhe constrangimento e exposição, o que é proibido, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente;

manteve a atividade, fazendo uma adaptação para que o aluno usuário de cadeira de rodas fosse incluído, possibilitando a interação com o restante do grupo, já que sua deficiência apenas o impedia de se locomover sem a cadeira de rodas;

manteve a atividade, mas retirou o aluno usuário de cadeira de rodas de sala, deixando-o sob a supervisão da secretária escolar;

manteve a atividade com o restante do grupo e ofereceu papel colorido, lápis de cor e giz de cera para o aluno usuário de cadeira de rodas, orientando-o a fazer um desenho sobre as férias;

suspendeu a atividade com todo o grupo e solicitou ao coordenador pedagógico que o aluno usuário de cadeira de rodas fosse transferido para outra turma.