Questões de Educação - Projeto político-pedagógico da escola: concepção, princípios e eixos norteadores. Gestão educacional decorrente da concepção do projeto político-pedagógico - Professor - Educação Especial

fornece maior autonomia ao Diretor para que possa tomar as decisões acertadas.

dispensa a existência do Conselho Escolar como ó rgão de representação da comunidade.

impede que existam na escola manifestações de preconceito por parte dos alunos.

constitui o norte orientador das práticas curriculares e pedagógicas na escola.

contribui para que os professores diminuam o número de faltas à escola.

definir um modelo pronto e acabado de projeto político-pedagógico para a escola.

convencer os professores, a equipe escolar e os funcionários a trabalhar mais na construção do projeto político-pedagógico.

dirigir a escola a partir da ótica do poder centralizador que dita as normas e exerce o controle técnico burocrático.

organizar um projeto que corresponda a um rearranjo formal da escola, coordenado pela direção.

estimular inovações e coordenar as ações pedagógicas planejadas e organizadas pela própria escola.

ao regimento escolar.

ao projeto político-pedagógico.

à gestão democrática.

ao atendimento educacional especializado.

aos recursos multifuncionais.

a família buscar o melhor tratamento para o aluno com deficiência, ainda que não tenha condições financeiras.

educadores tiverem disposição para trabalhar com a novidade que são salas heterogêneas que a inclusão traz.

houver boa-vontade financeira da sociedade com aqueles que necessitam de apoio para estar na escola, como cadeira adaptada e transporte.

a articulação entre as políticas públicas for compreendida como uma responsabilidade dos políticos e governantes.

forem implementadas efetivas ações que garantam o funcionamento de escolas de boa qualidade para todos e com todos.

reconhece as diferenças; novas práticas pedagógicas; atualização e desenvolvimento de novos conceitos; de forma coletiva com a participação de todos os envolvidos na educação

localiza as fragilidades; práticas tradicionais de educação; abertura de espaços exclusivos e especializados; pela gestão escolar

compreende as afinidades; práticas pedagógicas inovadoras; garantia de classes e escolas especiais, assim como de salas de recursos multifuncionais; pela gestão escolar em parceria com a professora do AEE

organiza os interesses; medidas homogeneizantes; garantia do AEE; de forma coletiva com a participação de todos os envolvidos na educação