Questões de História - Paraná - Professor - História - Superior

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Questão: 6 de 7

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado da Educação e do Esporte do Paraná

Cargo(s): Professor - História

Ano: 2021

Matéria/Assunto: História > História e Geografia dos Estados Brasileiros > Paraná

O primeiro texto mostra que houve interação cultural e econômica entre ameríndios e colonizadores nos processos de ocupação do solo no Paraná.

A ocupação do território paranaense foi estimulada diretamente apenas pela atividade da pecuária e pelo processo de industrialização no século XX.

Com auxílio dos Xetá, as companhias de terras lotearam áreas do norte do Paraná, o que possibilitou o avanço agrícola.

A agricultura do algodão prosperou no norte paranaense, o que permitiu célere desenvolvimento urbano e sólido avanço industrial na região.

O avanço da lavoura cafeeira no norte do estado do Paraná, em meados do século XX, ignorou sociedades e culturas indígenas, que não contaram com a proteção das autoridades públicas.

Questão: 7 de 7

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado da Educação e do Esporte do Paraná

Cargo(s): Professor - História

Ano: 2021

Matéria/Assunto: História > História e Geografia dos Estados Brasileiros > Paraná

O paranismo sempre foi desprovido de referência ameríndia.

A união da população paranaense, pela perspectiva do movimento paranista, ocorreria pela arte e pela unidade religiosa.

O movimento paranista buscava engrandecer, mediante o culto ao agrarismo e à tradição artesã, o que considerava o mais promissor estado da República.

A construção do imaginário paranaense pelo movimento paranista ancorava-se na conjuntura gloriosa em que viveu o estado na Era Vargas.

O movimento paranista contribuiu, por meio de símbolos, para a construção de um estereótipo do povo paranaense, cuja identidade era apresentada como fruto da integração de raças.