Questões de Português - Gêneros textuais e orais - Professor - Língua Portuguesa

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Questão: 6 de 49

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Banca: FGV

Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas

Cargo(s): Pedagogo

Ano: 2014

Matéria/Assunto: Português > Gêneros textuais e orais

A descrição predomina sobre a argumentação.

A atração é produzida pelos fatos narrados no filme.

O destaque é dado ao protagonista do filme, o estudante.

A referência ao ator Al Pacino tem força de argumento.

A composição do texto utiliza a estratégia do suspense.

Questão: 7 de 49

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Banca: SELECON

Órgão: Prefeitura Municipal de São José dos Quatro Marcos/MT

Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa

Ano: 2021

Matéria/Assunto: Português > Gêneros textuais e orais

breve narração de um fato específico vivido pela autora

informação sobre as violências existentes na escola

convicção do leitor de não praticar atos violentos

argumentação sobre a violência epistemológica

Questão: 8 de 49

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Banca: Reis & Reis Auditores & Associados

Órgão: Prefeitura Municipal de Potim/SP

Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa

Ano: 2021

Matéria/Assunto: Português > Gêneros textuais e orais

Conto.

Cordel.

Texto dramático.

Canção.

Questão: 9 de 49

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Banca: IBADE

Órgão: Prefeitura Municipal de Vilhena/RO

Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Português > Gêneros textuais e orais

Redação

Retórica

Enunciação

Compreensão textual

Informação

Questão: 10 de 49

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Banca: OMNI

Órgão: Prefeitura Municipal de São João Batista/SC

Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa

Ano: 2021

Matéria/Assunto: Português > Gêneros textuais e orais

Julga-se o processo da leitura, por meio do gênero romance, uma tarefa essencial para o desenvolvimento criativo, vocabular, produtivo e cultural do aluno, tornandoo um ser histórico, social e crítico, capaz não só de melhor compreender sua realidade, como também de transformála, desenvolvendo assim, habilidades e práticas de leituras, o que certamente serão a base para uma boa produção textual.

Pretende-se, por meio da apresentação de apólogos, estimular os educandos para a leitura e a escrita das mesmas, pois quando estimuladas de forma criativa, possibilitam a redescoberta do prazer de ler, a utilização da escrita em contextos sociais e a inserção do aluno no mundo letrado.

Trata-se de uma fábula o objetivo é desenvolver alternativas de propiciar ao aluno atividades prazerosas de leitura, interpretação e produção escrita, promovendo assim, a reflexão sobre a vida em sociedade, os valores éticos e morais necessários para a formação da cidadania.

Nenhuma das alternativas.