Questões de Concurso para Profissional - Apoio Escolar

V – F – V – V.

V – V – F – V.

V – V – V – V.

V – V – V – F.

Através da brincadeira, a criança se apropria da realidade, criando um espaço de aprendizagem em que possam expressar, de modo simbólico, suas fantasias, desejos, medos, sentimentos, sexualidade e agressividade.

Os jogos e as brincadeiras ajudam as crianças a vivenciarem regras preestabelecidas. Elas aprendem a esperar a sua vez e também a ganhar e perder.

Brincar é colocar a imaginação em ação. O bom jogo é aquele que a criança pode dominar corretamente.

As brincadeiras estabelecem a relação entre o mundo interno do individuo - imaginação, fantasia, símbolos - e o mundo externo - realidade compartilhada com os outros. Ao mesmo tempo, as crianças, ao brincarem, vão criando condições de separarem esses dois mundos e de adquirirem o domínio sobre eles.

Toda pessoa tem o direito de acesso à educação.

Toda pessoa aprende.

O processo de aprendizagem de cada pessoa é plural.

O convívio no ambiente escolar comum, beneficia a todos.

Reconhece todos os alunos como sujeitos educáveis.

Limita a sua clientela.

Os currículos forem praticados de forma que todos se beneficiem dos saberes que se pretende ensinar, porém, com reservas.

As questões que não compactuam com os movimentos políticos, éticos e teóricos, subsidiam os processos de inclusão escolar.

O eu poético nos apresenta um episódio e a forma como cada personagem se comporta.

O texto se encerra com uma pergunta sem resposta.

A mulher abriu sua bolsa, tirou a carteira e deu uma cédula à pedinte.

O trecho narra uma conversa cotidiana, onde uma pessoa humilde pede ajuda depois de explicar sua situação pessoal.