 Ditongo, ditongo, hiato, hiato, ditongo.

<center><img alt='Imagem questão' src="https://d1obul4n7gbyjy.cloudfront.net/652fd9680cae81d34a0da66cms-concursos-2022-prefeitura-de-uberlandia-mg-profissional-de-apoio-escolar-edital-n-002-prova4.png"></center>
 Estavam ali parados. Marido e mulher.
 Esperavam o carro. E foi que veio aquela da roça tímida, humilde, sofrida.
 Contou que o fogo, lá longe, tinha queimado seu rancho, e tudo que tinha dentro.
 Estava ali no comércio pedindo um auxílio para levantar novo rancho e comprar suas pobrezinhas.
 O homem ouviu. Abriu a carteira tirou uma cédula, entregou sem palavra.
 A mulher ouviu. Perguntou, indagou, especulou, aconselhou, se comoveu e disse que Nossa Senhora havia de ajudar
 E não abriu a bolsa.
 Qual dos dois ajudou mais?

    À luz da Lei Municipal nº 9.626/2007, responda.


Notoriamente, vemos a essencialidade da educação como propulsora do desenvolvimento integral do ser humano que, como indica Freire (1996, p. 26), ainda se encontra “inacabado” e, tendo consciência dessa sua condição, percorre o caminho da busca do seu aperfeiçoamento, principalmente por meio do processo educacional que requer, de todos os sujeitos, incansável engajamento e responsabilidade social. Alinhada a esse compromisso, a Constituição Federal (1988), estabelece: A educação, direito de todos e dever do Estado e da Família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, 1998, p. 123).

 Evidenciando a necessidade da interação escola-família para a educação de qualidade, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), no seu Art. 12, atribui aos estabelecimentos de ensino a missão de “articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola” (BRASIL, 1996, p. 5). Desse modo, a escola se mobilizará no sentido de promover a participação efetiva da família e da comunidade no processo educativo de seus integrantes. Na descrição interrelação escola-famíliacomunidade, caracterizada pelo objetivo de garantir ao educando o direito à educação eficaz e com equidade.

 Colocar a mão dentro da boca da vítima (inconscientemente a pessoa poderá mordê-lo).

 Posicionar o indivíduo de lado para que o excesso de saliva, vômito, ou sangue, escorram da boca, evitando broncoaspiração.

 Impedir os movimentos da vítima, segurando e a agarrando.

 Não verificar Nível de Consciência da Vítima (AVI).

a) Colocar a mão dentro da boca da vítima (inconscientemente a pessoa poderá mordê-lo).O profissional nunca deve colocar a mão ou qualquer objeto dentro da boca de alguém que está tendo uma convulsão. Tentar segurar a língua pode causar lesões na pessoa e também pode resultar em ferimentos sérios para quem está tentando ajudar. b) Posicionar o indivíduo de lado para que o excesso de saliva, vômito, ou sangue, escorram da boca, evitando broncoaspiração. GabaritoPosicionar a pessoa de lado permite que a saliva ou qualquer vômito escorra, o que ajuda a manter as vias aéreas abertas e previne a aspiração. c) Impedir os movimentos da vítima, segurando e a agarrando. Não se deve nunca tentar segurar ou restringir os movimentos de alguém que está tendo uma convulsão. Isso pode causar lesões na pessoa. d) Não verificar Nível de Consciência da Vítima.É importatissimo monitorar a consciência e o estado geral da pessoa que está tendo uma convulsão. Verificar o nível de consciência faz parte do suporte básico de vida.

 Tudo aquilo que é criado para ajudar pessoas com deficiência a terem independência e serem incluídas, seja proporcionando, ou ampliando suas habilidades de se comunicar, ouvir, ver, andar, ou tocar.

 Uma tecnologia criada para ser usada esporadicamente.

 Uma tecnologia a ser executada apenas para pessoas sem nenhum tipo de deficiência.

 Uma tecnologia desenvolvida para ser usada apenas para pessoas que trabalhem na área de informática.

Tecnologia Assistiva é um tema amplamente relevante dentro do campo da educação inclusiva. As tecnologias assistivas são projetadas para possibilitar não apenas a autonomia mas também promover a inclusão de pessoas com deficiências ou incapacidades em todas as áreas da sociedade.
 
Conforme descrito na definição oferecida pelo Comitê de Ajudas Técnicas do Brasil, a área é interdisciplinar e cobre uma gama de produtos, recursos, e estratégias que promovem a funcionalidade e participação dessas pessoas em diversas atividades, ressaltando sua independência e qualidade de vida.
 
Os itens relacionados como alternativas para definir o conceito simplificado de Tecnologia Assistiva são diversos, mas a alternativa correta é a letra A. Essa alternativa destaca que Tecnologia Assistiva engloba tudo o que é projetado para ajudar pessoas com deficiência a conseguirem maior independência e inclusão. Isso pode ser alcançado por meio da facilitação de habilidades básicas e essenciais como comunicar, ouvir, ver, andar, ou tocar.
 
As demais alternativas desviam-se da ideia central da Tecnologia Assistiva. A alternativa B sugere um uso esporádico, o que não corresponde ao objetivo contínuo de suporte que as tecnologias assistivas proporcionam. A alternativa C erroneamente indica que estas tecnologias são destinadas à pessoas sem deficiências, e a alternativa D limita seu uso apenas para profissionais de informática, ambos incorretos segundo a definição e o propósito inclusivo e facilitador da Tecnologia Assistiva.
 
Portanto, a opção A é a mais adequada e completa, destacando de forma correta a amplitude e o objetivo das tecnologias assistivas na promoção da independência e inclusão social de pessoas com deficiência. Esse entendimento está alinhado com as políticas de inclusão educacional previstas na legislação, especialmente na LDB, artigo 58, que trata do atendimento educacional especializado.
<blockquote>Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.</blockquote>
 
A resposta correta é a alternativa A.

Questões de Concurso para Profissional - Apoio Escolar