Questões de Concurso para Reis & Reis Auditores & Associados - Professor - Educação Física

As emoções expressas pelos emojis não são interpretadas da mesma forma por povos de culturas diferentes.

As mudanças trazidas pela tecnologia modificaram a nossa comunicação, especialmente as conversas orais e escritas.

Os povos ocidentais tendem a demonstrar emoção nas figurinhas usando a boca, e os japoneses usam os olhos.

Os participantes foram expostos a emoticons nos estilos oriental e ocidental.

A avaliação diagnóstica permite com que o estudante reflita e descreva as dificuldades encontradas em assuntos específicos.

A avaliação somativa oferece ao docente a oportunidade de aperfeiçoar sua didática visando atender as demandas educativas da turma.

A auto-avaliação permite com que os educadores consigam detectar e verificar se os conteúdos transmitidos durante a ministração das aulas estão atingindo os objetivos preestabelecidos.

A avaliação ipsativa expõe a performance de cada estudante em relação ao desempenho obtido no passado.

descritivo

informativo

instrucional

narrativo

A relevância da presença das instâncias colegiadas nas tomadas de decisões garante que a gestão tenha um caráter democrático e centralizador.

A participação da comunidade escolar na escola não é referida como concessão, e sim uma prática que expressa princípios que podem influir direta e indiretamente na qualidade da educação.

A abertura da escola para à participação democrática é o principal fator que oferece sustentação as práticas comprometidas devendo estar em permanente construção.

A democracia no âmbito escolar prega o respeito à diversidade, liberdade e transparência, sendo dispensável para compreensão e construção da gestão democrática.

O docente pode ser referido como intermediário antológico por diversos ângulos educacionais.

O docente é a figura do estabelecimento de ensino para o discente.

Torna-se necessário construir um ambiente aberto aos questionamentos, visando potencializar o aprendizado.

O professor ensina e o estudante aprende, esse é o sentido unilateral das trocas de saberes dentro dos processos pedagógicos.