Em "a": Errado &nbsp;– Conforme sabemos sobre a função das reticências, se fosse para finalizar algo, não teríamos as utilizado; mas sim teríamos nos valido do ponto-final.Em "b": Certo&nbsp;– Uma das funções das reticências, em determinados contextos, é demonstrar incompletude. Em "c": Errado&nbsp;– Se houvesse descontinuidade, o texto estaria com marcas problemáticas de coerência e, portanto, teria de ser reformulado. Em "d": Errado&nbsp;– Não expressa adiamento, pois não se refere a um momento que está por vir.Em "e": Errado&nbsp;– Em casos de dúvida, seria mais adequado se valer do ponto de interrogação.Resposta: Letra B.

As palavras têm um poder tremendo. Repito com 
assertividade: as palavras têm um poder tremendo. Há palavras 
que edificam, outras que destroem; umas trazem bênção, outras, 
maldição. E é entre estas duas balizas que a comunicação vai 
moldando a nossa vida. 
  Há palavras que deviam ser escondidas num baú fechado 
a sete chaves. Porque não edificam, porque magoam, porque 
destroem… 
  Há uns tempos fui fazer um exame médico. Após o 
questionário clínico habitual, a médica prosseguiu: "Agora, vou 
fazer-lhe umas maldades". Nesse instante, o meu corpo sucumbiu 
e o desmaio tornou-se iminente. Ora, a palavra maldade magoou-
me mais do que o próprio exame. Teria sido muito sensato ter 
escondido tal palavra num quarto escuro. Não teria magoado 
tanto. 
  Mas voltemos às palavras amigas, as que mimam, as que 
confortam, as que aquecem o coração. 
  Sabiam que podem mudar o dia de alguém com uma 
calorosa saudação? "Bom dia, como está?" Experimentem, 
sempre que comunicam, escolher palavras com carga afetiva 
positiva! Por exemplo, se substituírem a palavra "problema" por 
"situação", o problema parece tornar-se mais pequeno, não 
parece? Ou então acrescentar adjetivos robustos quando 
agradecem a alguém: "Obrigada pela sua preciosa, valiosa 
ajuda". 
  Se queremos relações pessoais e profissionais mais 
saudáveis e felizes, usemos e abusemos das palavras positivas na 
nossa vida. E não nos cansemos de elogiar. Palavras de louvor e 
honra trazem felicidade não só a quem as recebe, mas também, e 
sobretudo, a quem as oferece.

exprimem ironia sobre as línguas indígenas e africanas.

mostram que a expressão é uma citação.

indicam que a expressão é um arcaísmo.

Em "a": Errado – "Língua geral", nesse contexto, não se refere a um neologismo.Em "b": Errado – O autor não confere ironia a essa palavra.Em "c": Errado – Não há como ser uma citação nesse contexto, haja vista que não é introduzida por expressões, como: "segundo" ou "conforme."Em "d": Errado – Essa expressão nunca foi considerada um arcaísmo. Em "e": Certo – O autor, ao se valer das aspas, tem a intenção de destacar a expressão tendo em vista a função que ela desempenha nesse texto.Resposta: Letra E.

Chegando ao Brasil em 1500 com nossos descobridores, 
praticamente só em 1534 foi introduzida a língua portuguesa com 
início efetivo da colonização, com o regime das capitanias 
hereditárias. Conclui-se que a língua que chegou ao Brasil 
pertence à fase de transição entre a arcaica e a moderna, já 
alicerçada literalmente. 
  No Brasil dessa época, encontraram os descobridores e 
colonizadores portugueses uma variedade de falares indígenas, 
no cômputo aproximado de trezentos, hoje reduzidos a cerca de 
170, na opinião de um dos seus mais categorizados 
conhecedores, Aryon Dall’Igna Rodrigues. Grande extensão 
territorial da nova terra era ocupada pela família Tupi-Guarani, 
que apresentava pouca diferenciação nas línguas que a integram. 
  Veio depois a contribuição das línguas africanas em suas 
duas principais correntes para o Brasil: ao Norte, de procedência 
sudanesa, e ao Sul, de procedência banto; temos, assim, no 
Norte, na Bahia, a língua nagô ou iorubá; no Sul, no Rio de 
Janeiro e Minas Gerais, o quimbundo. 
  A pouco e pouco, à medida que se ia impondo, pela 
cultura dos europeus, o desenvolvimento e o progresso da 
colônia e do país independente, a língua portuguesa foi 
predominando sobre a "língua geral" de base indígena e dos 
falares africanos, a partir da segunda metade do século XVIII.

Questões de Português - Pontuação - Secretaria de Estado da Educação e do Esporte do Paraná