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Questões de Concurso para Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - Professor - Língua Inglesa

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Questão: 166 de 381

58947826f92ea12897ddf70c

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa

Ano: 2017

Matéria/Assunto: Inglês > Compreensão de textos

Text 19A3BBB

Judge the following items according to text 19A3BBB.
In the first paragraph, “As” is a conjunction used to convey time.

Questão: 167 de 381

58947826f92ea12897ddf70e

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa

Ano: 2017

Matéria/Assunto: Educação > Relações presentes na prática pedagógica > Processo de ensino-aprendizagem

As Diretrizes Pedagógicas para a Organização Escolar do
3.º ciclo para as Aprendizagens são um suporte para práticas
pedagógicas inovadoras que procuram romper com concepções
conservadoras do ensinar, aprender, avaliar e pesquisar. Essas
diretrizes embasam-se no entendimento da escola como espaço
flexível, democrático e autônomo e propõem um trabalho
pedagógico fundado pelos princípios da continuidade, flexibilidade
e articulação, que extrapolam a preocupação exclusiva com
resultados.


Tendo o texto apresentado como referência inicial, julgue os
próximos itens, relativos às diretrizes nele mencionadas.
Uma das atribuições do coordenador pedagógico é orientar e acompanhar a análise do desempenho dos estudantes.

Questão: 168 de 381

58947826f92ea12897ddf712

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa

Ano: 2017

Matéria/Assunto: Educação > Projeto político-pedagógico da escola: concepção, princípios e eixos norteadores. Gestão educacional decorrente da concepção do projeto político-pedagógico

As Diretrizes Pedagógicas para a Organização Escolar do
3.º ciclo para as Aprendizagens são um suporte para práticas
pedagógicas inovadoras que procuram romper com concepções
conservadoras do ensinar, aprender, avaliar e pesquisar. Essas
diretrizes embasam-se no entendimento da escola como espaço
flexível, democrático e autônomo e propõem um trabalho
pedagógico fundado pelos princípios da continuidade, flexibilidade
e articulação, que extrapolam a preocupação exclusiva com
resultados.


Tendo o texto apresentado como referência inicial, julgue os
próximos itens, relativos às diretrizes nele mencionadas.
A progressão continuada, também denominada promoção automática, fundamenta-se na ideia de que os estudantes devem progredir sem lacunas em suas aprendizagens.

Questão: 169 de 381

58947827f92ea12897ddf71b

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa

Ano: 2017

Matéria/Assunto: Educação > Projeto político-pedagógico da escola: concepção, princípios e eixos norteadores. Gestão educacional decorrente da concepção do projeto político-pedagógico

As Diretrizes Pedagógicas para a Organização Escolar do
3.º ciclo para as Aprendizagens são um suporte para práticas
pedagógicas inovadoras que procuram romper com concepções
conservadoras do ensinar, aprender, avaliar e pesquisar. Essas
diretrizes embasam-se no entendimento da escola como espaço
flexível, democrático e autônomo e propõem um trabalho
pedagógico fundado pelos princípios da continuidade, flexibilidade
e articulação, que extrapolam a preocupação exclusiva com
resultados.


Tendo o texto apresentado como referência inicial, julgue os
próximos itens, relativos às diretrizes nele mencionadas.
As classes de correção da distorção idade-série possibilitam agrupar os estudantes de acordo com suas dificuldades e potencialidades com o objetivo de promover o avanço contínuo das aprendizagens.

Questão: 170 de 381

58947827f92ea12897ddf722

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa

Ano: 2017

Matéria/Assunto: Educação > Parâmetros Curriculares Nacionais > Parâmetros Curriculares Nacionais - Ensino Médio

Com base no que dispõe o Currículo em Movimento da Educação
Básica – Ensino Médio, julgue os itens subsequentes.
A escola de ensino médio deve legitimar as práticas letradas locais que contemplem a diversidade linguística e cultural.