O enunciado da questão apresenta uma análise gramatical baseada em um trecho específico do texto fornecido. A frase em questão é “a language school in Verviers, Belgium run on Berlitz lines”, onde é mencionado que o pronome relativo e o verbo auxiliar que formariam a voz passiva foram omitidos. Isso é um exemplo de uma construção reduzida típica em inglês, especialmente em contextos formais ou escritos. 

Analisando a estrutura gramatical, a frase completa, se fosse escrita de forma expandida, seria "a language school in Verviers, Belgium which was run on Berlitz lines”. A omissão do pronome relativo “which” e do verbo auxiliar “was” é um exemplo de redução gramatical. Essa redução é comummente aceita em inglês e é correta do ponto de vista gramatical, especialmente em contextos informais ou de escrita concisa, mantendo a clareza e a fluidez da frase. 

Portanto, a substituição da expressão "run on Berlitz lines" por "which was run on Berlitz lines" seria gramaticalmente correta, pois restitui os elementos que foram omitidos na construção original. Isso confirma que a frase reduzida mantém seu significado e função gramatical mesmo com a omissão desses componentes, o que é uma prática aceita na língua inglesa. 

Gabarito: Letra C

As in the phrase “a language school in Verviers, Belgium run
on Berlitz lines” (R. 2 and 3), the relative pronoun and the
auxiliary verb which forms the passive voice have been
omitted, the excerpt “run on Berlitz lines” could be correctly
replaced with which was run on Berlitz lines.

When Harold Palmer (1877 – 1949) first began as a
teacher of English as a foreign language in 1902 at a language
school in Verviers, Belgium run on Berlitz lines, the main
attraction of the job was that it allowed him to live abroad in a
French-speaking country. In all likelihood he would eventually
come back home in a few years and “settle down”, like many
others before and since. Palmer, however, stayed on, opened
his own school, and began to think seriously about the work he
was doing and how it could be improved. When he died
forty-seven years later, English language teaching was well on
its way to a professionhood which he, more than any other
single individual, had helped to bring about.

Judge the following items, concerning the ideas and linguistic
aspects of text 19A1AAA.


O texto não oferece informações específicas sobre Harold Palmer possuir outro emprego antes de começar a trabalhar como professor de inglês como língua estrangeira em 1902. Ele iniciou sua carreira de professor na escola de idiomas em Verviers, Bélgica, operada nos moldes de Berlitz, e o texto menciona que o principal atrativo dessa função era a possibilidade de viver no exterior, em um país de língua francesa.

Não há menção ou sugestão de que Palmer tivesse exercido uma profissão diferente antes disso. De fato, o texto se concentra mais na evolução de sua carreira depois de começar a lecionar em Verviers, onde ele acabou ficando, abrindo sua própria escola e refletindo sobre como poderia melhorar o ensino. 

Assim, a afirmação de que "Palmer must have had another job prior to working as a teacher of EFL" (Palmer deve ter tido outro emprego antes de trabalhar como professor de EFL) não é suportada pelo texto, já que não há informações disponíveis sobre a carreira de Palmer antes de 1902. 

Gabarito: Letra E

Palmer must have had another job prior to working as a teacher
of EFL.

A questão aborda o uso implícito de verbos ou frases verbais no contexto da frase apresentado no texto em inglês. A frase destacada é "like many others before and since" (como muitos outros antes e desde então). A alternativa em questão sugere que a frase verbal "would have done" (teria feito) está omitida implícitamente na frase mencionada.

Analisando contextualmente, "like many others before and since" refere-se à ação de retornar ao país de origem e "settling down", ou "se estabelecer", que vem mencionado anteriormente no texto. A condição hipotética é destacada pelo uso do verbo modal "would" seguindo por "come back home" e a expressão "settle down". Isso evidencia o cenário hipotético em que, como muitos fizeram antes dele ou farão depois, a pessoa tende a voltar e se estabelecer.

 

A sugestão de que "would have done" possa substituir essa estrutura é inadequada porque o contexto não sugere uma ação completa e realizada no passado que necessitaria da forma perfeita "would have done", mas sim uma ideia de continuidade e possibilidade futura ou em geral, melhor expressa pelo "would" simples. A inclusão de "have done", portanto, mudaria a conotação temporal e o significado de forma que não refletiria adequadamente o contexto sugerido pela frase.

 

Portanto, considerando a análise da frase e sua intenção, a alternativa sugerida está **errada**, visto que a exclusão de "would have done" é correta e condizente com o sentido original e contexto do texto.

Gabarito: Letra E

In “like many others before and since” (R. 6 and 7), the verb
phrase would have done is omitted.

Judge the following items, on the linguistic aspects of
text 19A1AAA.


Para responder corretamente a esta pergunta, precisamos considerar o significado do verbo "confine" que aparece no texto e verificar se é realmente sinônimo do termo "restrict". A sentença relevante do texto é:

"The successful language teacher will not confine himself/herself to only a single method." 

A tradução para português seria: 
"O professor de línguas bem-sucedido não se confinará a apenas um único método." 

O verbo "confine" aqui indica a ação de limitar-se a uma única opção ou método. Em um contexto mais amplo, confinar significa restringir ou limitar os movimentos, atividades, ou escolhas de alguém. 

A palavra "restrict", por sua vez, possui um significado similar, significando impor limites ou restrições. Ambas as palavras compartilham a ideia de limitar as opções ou o escopo de ações.

Gabarito: Letra C

The verb “confine” (R.12) is synonymous with restrict.

Updating. ELT practitioners today update their
knowledge of the language as well as of the methodology in
various ways such as reading journals, participating in training,
seminars, workshops, enrolling in graduate programs, etc.
Surfing ELT websites also enables the teachers to update their
knowledge of trends and techniques around the world.
Academic qualifications once acquired are not enough for the
teachers in any way to teach language effectively forever. They
need to go along the demand of the time and current practices.
Conclusion. There is no single most excellent way of
teaching languages. The successful language teacher will not
confine himself/herself to only a single method. Nonetheless,
ELT practitioners have not remained reliant on fixed prescribed
and imposed practices. Instead, ELT practitioners around the
globe put into practice a great deal of diverse activities to keep
themselves up-to-date and enhance their practices.

Based on the text 19A1BBB, judge the following items.


A palavra "Instead" que aparece no texto traduz-se como "Ao invés disso", indicando uma mudança de direção ou uma contraposição às práticas fixas e impostas anteriores mencionadas. Isso quer dizer que os praticantes do ELT (English Language Teaching) globalmente não se limitam a práticas rigídas e prescritas. Em vez disso, eles adotam uma variedade de atividades para se manterem atualizados e aprimorarem suas práticas.

Por outro lado, "Moreover" é usado para adicionar informação que concorda com o que foi dito anteriormente, sem a intenção de contrapor ou oferecer uma alternativa. Este termo em inglês é mais bem traduzido como "Além disso".

Dado o uso desses conectivos, substituir "Instead" por "Moreover" mudaria o significado da sentença no texto. "Instead" introduz uma ideia alternativa às mencionadas anteriormente, enquanto "Moreover" introduziria uma ideia adicional que segue na mesma linha das anteriores. Portanto, "Moreover" não poderia substituir "Instead" sem alterar o sentido original da frase.

Gabarito: Letra E

The word “Instead” (R.14) can be correctly replaced by
Moreover.

Questões de Concurso para Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - Professor - Língua Inglesa