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Questões de Concurso para Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - Professor - Língua Inglesa

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Questão: 226 de 381

50706

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | Classe A

Ano: 2006

Matéria/Assunto: Direito Administrativo > Regimes jurídicos estaduais / Regime Jurídico dos Servidores do DF

A respeito da aplicação da Lei n.º 8.112/1990 no Distrito Federal (DF), julgue os itens subseqüentes.
Qualquer modificação realizada nessa lei pelo Poder Legislativo federal aplica-se automaticamente aos servidores do DF.

Questão: 227 de 381

50742

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | Classe A

Ano: 2006

Matéria/Assunto: Português > Semântica / Uso de termos referentes

Julgue os seguintes itens, acerca do texto acima apresentado.
Pelos sentidos do texto, em “compartilhá-lo” (L.3) o pronome “-lo” refere-se a “conhecimento” (L.2).

Questão: 228 de 381

50743

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | Classe A

Ano: 2006

Matéria/Assunto: Português

Julgue os seguintes itens, acerca do texto acima apresentado.
Pelas informações do texto, o termo “Daí” (L.15) corresponde semanticamente à expressão Desde então e pode, sem alteração do sentido original, ser por ela substituído.

Questão: 229 de 381

50744

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | Classe A

Ano: 2006

Matéria/Assunto: Português > Sintaxe / Uso da crase

Julgue os itens a seguir quanto aos sentidos e às estruturas
lingüísticas do texto acima.
Na linha 17, o emprego do sinal indicativo de crase em “à importância” justifica-se pela regência de “remuneração” e pela presença de artigo definido feminino singular.

Questão: 230 de 381

50745

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | Classe A

Ano: 2006

Matéria/Assunto: Português > Sintaxe / Flexão verbal e nominal

Considerando o texto acima, julgue os itens que se seguem.
A forma verbal “têm” (L.19) está empregada no plural para estabelecer concordância com a expressão antecedente “programas educativos” (L.17).