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Questões de Concurso para Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - Professor - Língua Inglesa

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Questão: 251 de 381

50580

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | Classe A

Ano: 2006

Matéria/Assunto: Inglês > Compreensão de textos

The little red schoolhouse

The narrator of the text.
views education as an important step toward making progress in life.

Questão: 252 de 381

50586

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | Classe A

Ano: 2006

Matéria/Assunto: Português

Julgue os seguintes itens, acerca do texto acima apresentado.
A expressão “para que” (L.12) estabelece uma relação de causa entre as idéias do segmento em que ocorre.

Questão: 253 de 381

50602

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | Classe A

Ano: 2006

Matéria/Assunto: Educação

O fenômeno educativo é explicado por diversas acepções teóricas
que analisam da relação educação-sociedade às práticas
endoescolares. Com relação às diversas correntes
teórico-metodológicas da educação, julgue os itens a seguir.
Gramsci é um marxista que concebe uma visão dialética à educação e à escola, pois, ao mesmo tempo que as considera aparelhos ideológicos do Estado, enfatiza que elas fornecem os instrumentais cognitivos e culturais necessários à superação da dominação de classe.

Questão: 254 de 381

50603

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | Classe A

Ano: 2006

Matéria/Assunto: Educação

A fixação, um complemento essencial da aprendizagem, não tem
merecido, nas práticas escolares, a atenção que lhe é devida. Com
relação a esse aspecto didático, julgue os seguintes itens.
A aula expositiva que se destina à recapitulação de um tema dado é um tipo de fixação de aprendizagem, assim como as sínteses desenvolvidas ao final de cada aula.

Questão: 255 de 381

50604

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Professor - Língua Inglesa | Classe A

Ano: 2006

Matéria/Assunto: Educação > Projeto político-pedagógico da escola: concepção, princípios e eixos norteadores. Gestão educacional decorrente da concepção do projeto político-pedagógico

Acerca da educação no DF, julgue os itens que se seguem.
O Poder Executivo deve assegurar a gestão democrática do ensino público mediante a participação de todos os segmentos envolvidos no processo educacional e na definição, implementação e avaliação de sua política.