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Questões de Concurso para Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - Professor - Língua Inglesa

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Questão: 31 de 381

236455

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Administrador - Professor

Ano: 2017

Matéria/Assunto: Educação > Relação educação e sociedade: dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica

Com relação à influência do contexto sociocultural nas tendências
pedagógicas, julgue os itens a seguir.
Na escola observam-se espaços, tempos, papéis sociais, relações de poder e de trabalho decorrentes de convenções sociais e históricas que consolidam rotinas organizacionais que perpassam diversas gerações.

Questão: 32 de 381

236487

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Administrador - Professor

Ano: 2017

Matéria/Assunto: Educação > Relação educação e sociedade: dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica

Com relação à influência do contexto sociocultural nas tendências
pedagógicas, julgue os itens a seguir.
No Brasil, há autores que consideram que as principais tendências pedagógicas pertencem a duas categorias: as liberais, em uma perspectiva mais democrática de educação, e as progressistas, fundamentadas em uma análise crítica da sociedade. A adoção tanto de uma quanto de outra categoria nos sistemas de ensino brasileiros resultou na superação do modelo que reproduz a divisão social do trabalho.

Questão: 33 de 381

236489

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Administrador - Professor

Ano: 2017

Matéria/Assunto: Educação > Relação educação e sociedade: dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica

Com relação à influência do contexto sociocultural nas tendências
pedagógicas, julgue os itens a seguir.
Na formação continuada dos professores, a coordenação pedagógica deve considerar as diferentes tendências pedagógicas, a fim de tornar a ação educativa cada vez mais consciente sobre que sociedade se deseja construir.

Questão: 34 de 381

345396

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Professor - Biologia / Ciências Biológicas

Ano: 2017

Matéria/Assunto: Português > Sintaxe / Sintaxe geral

Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente,
julgue o item que se segue.
Caso o vocábulo “certo”, em “um certo conteúdo” (L. 6 e 7), fosse deslocado para imediatamente após “conteúdo”, seriam alterados o sentido e as relações sintáticas entre os termos da oração em que o trecho ocorre.

Questão: 35 de 381

327526

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/DF

Cargo(s): Professor - Matemática

Ano: 2017

Matéria/Assunto: Português > Compreensão e interpretação de textos

Qualquer língua, escrita ou não, tem uma gramática
que é complexa. Do ponto de vista naturalista, não faz sentido
afirmar que há gramáticas melhores e gramáticas piores. Não
é certo, por exemplo, dizer que a gramática que produz Os
meninos saíram é melhor do que a que produz Os menino saiu.
Ambas as frases cumprem a sua função, que é transmitir um
certo conteúdo. São duas maneiras de chegar ao mesmo lugar.
São duas gramáticas distintas, uma em que a pluralidade é
marcada em todos os termos da oração, outra em que o plural
aparece marcado apenas no artigo.


Mas esses dois modos de falar não são avaliados
socialmente da mesma maneira. O valor social de cada um
deles é muito diferente. Aquele que fala Os menino saiu não
sabe falar, diz a voz que define qual variedade está correta.
Só que há línguas, como o inglês, em que o plural só ocorre em
um dos termos: The tall boys left (tradução literal possível,
desconsiderada a marca de plural: O alto meninos saiu).
É claro que a gramática do inglês não é a mesma gramática do
português, mas o nosso ponto é que o plural só está em um
lugar na oração do inglês e isso não recebe uma avaliação
negativa. No português do dia a dia, é possível marcar o plural
em apenas um dos elementos, mas isso é avaliado
negativamente.


Roberta Pires de Oliveira e Sandra Quarezemin. Gramáticas na
escola. Petrópolis: Vozes, 2016, p. 44 (com adaptações).


Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto
precedente,
julgue os itens que se seguem.
De acordo com o texto, “a voz que define qual variedade está correta” (L.14) faz uma avaliação apenas social das gramáticas do português.