Questões de Sentido denotativo e conotativo - Semântica

A mudança mudará completamente as ações educacionais de agora em diante.

A Educação levará o nosso estado a um estado natural de desenvolvimento.

Tais questionamentos nos permitiram questionar a validade da avaliação.

Essa fase constitui uma fase complicada na formação docente.

Ao sair da sala, apague a luz da sala.

Por conexão queremos referir aqui o recurso coesivo que se opera pelo uso de conectores (...).

(...) o qual desempenha a função de promover a sequencialização de diferentes porções do texto.

De certa forma, todo recurso coesivo promove a sequencialização do texto. Por isso mesmo é que ele é
coesivo.

Por exemplo, enquanto o nexo por repetição pode formar-se por palavras que estão em quaisquer pontos do
texto – como no primeiro e no último parágrafo – e fora de qualquer limite sintático, a conexão só acontece
em determinados pontos e na dependência de certas condições sintáticas.

Conclui-se a conexão se diferencia dos demais por envolver um tipo específico de ligação: aquela efetuada
em pontos bem determinados do texto (entre orações e períodos, sobretudo) e sob determinações sintáticas
mais rígidas.

Meta-Regra da Repetição: Para que um texto seja (microestruturalmente ou macroestruturalmente) coerente,
não deve se comportar em seu desenvolvimento linear elementos de estrita recorrência.

Meta-Regra da Relação: Para que um texto seja (microestruturalmente ou macroestruturalmente) coerente, é
preciso que os fatos que ele expressa estejam relacionados entre si no mundo representado.

Meta-Regra da Não-Contradição: Para que um texto seja (microestruturalmente ou macroestruturalmente)
coerente, às vezes, em seu desenvolvimento não se introduz nenhum elemento semântico que contradiga
um conteúdo posto ou pressuposto anteriormente.

Meta-Regra da Progressão: Para que um texto seja (microestruturalmente ou macroestruturalmente)
coerente, não pode ser que seu desenvolvimento contenha elementos semânticos constantemente
renovados.

Meta-Regra da Coerência: Para que um texto seja (microestruturalmente ou macroestruturalmente) coerente,
na maioria das vezes, os fatos não devem ser devidamente relacionados.

Triste, lascívia, princípio, fibras sedosas.

Obliquamente, volúpia, axioma, fibras ásperas.

Viés, luxuria, conceito, fibras sedosas.

Saudade, avidez, aforismo, fibras transparentes.

Atravessado, anseio, exemplo, fibras ásperas.

Crescer

Desenvolver.

Amadurecer.

Ter mais experiência.

Ser sábia.