Questões de Sentido denotativo e conotativo - Semântica

encorajar o professor leitor do texto.

desestimular o professor leitor do texto.

ser indiferente ao professor leitor.

dirigir-se exclusivamente ao aluno.

dirigir-se exclusivamente ao pai do aluno.

Organização lógica dos parágrafos e presença de marcadores argumentativos.

Destaque de detalhes pitorescos.

Utilização constante de linguagem coloquial.

Emprego de função apelativa da linguagem, a fim de gerar convencimento.

Ausência de mecanismos argumentativos, a fim de gerar clareza e concisão.

constitui o desenvolvimento da principal ideia apresentada no texto.

reflete a diversidade de recursos e estilos linguísticos utilizados pelo autor em seu texto.

mostra a expressão de uma determinada ideia conceitual, a partir da qual o texto terá uma sequência lógica.

é considerada uma contra argumentação em relação às ideias expressas pelo autor acerca de seu posicionamento.

Para se ouvir de verdade, para nos colocarmos dentro do mundo do outro, é preciso colocar entre parêntesis nossos
juízos, ainda que provisoriamente.

Para: ouvir de verdade, colocarmos dentro do mundo do outro; é preciso colocarmos entre parêntesis, ainda que
provisoriamente, as nossas opiniões.

Para nos colocarmos dentro do mundo, do outro, para se ouvir de verdade, isso é, precisa-se colocar entre
parêntesis, ainda que provisoriamente, nossos conceitos.

Para ouvir de verdade – deste modo –, para nos colocar dentro do mundo do outro, é preciso colocar entre
parêntesis, ainda que temporariamente, as nossas opiniões.

Ideia de acréscimo.

Ideia de conclusão lógica.

Explicação, a razão do fato.

Ressalva que indica compensação.