Questões de Tipologia textual e funções da linguagem
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Questão: 436 de 1870
397381
Banca: FUNIVERSA
Órgão: IFB
Cargo(s): Auxiliar Administrativo
Ano: 2012
Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Tipologia Textual e Funções da Linguagem
Julga o ladrão que todos o são.
Quem tem telhado de vidro: cuidado para não atirar
pedras ao do vizinho.
Dinheiro não traz felicidade.
É difícil agradar a gregos e troianos.
Quem conta um conto aumenta um ponto.
Questão: 437 de 1870
397349
Banca: FUNIVERSA
Órgão: IFB
Cargo(s): Auxiliar Administrativo
Ano: 2012
Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Tipologia Textual e Funções da Linguagem
O texto é estruturado em linguagem formal, própria de
artigos científicos.
O texto é caracterizado pelo uso da linguagem
conotativa, em harmonia com sua construção literária.
Os três últimos parágrafos do texto reproduzem as
falas de um diálogo entre o menino e sua mãe.
A resposta do menino no último parágrafo é carregada
de ironia.
O texto apresenta o predomínio de traços
característicos de uma narrativa.
Questão: 438 de 1870
396098
Banca: FCC
Órgão: SEDUC/BA
Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa | Professor Padrão
Ano: 2018
Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Tipologia Textual e Funções da Linguagem
primários, que ocorrem em esferas públicas e complexas de interação social.
primários e secundários, que apresentam ambos peculiaridades temáticas, composicionais e estilísticas.
secundários, que ocorrem em situações de comunicação ligadas a esferas sociais cotidianas de relação humana.
primários e secundários, que são ambos estáticos, pois independem dos contextos sociais.
primários e secundários, que se restringem ambos ao âmbito da escrita.
Questão: 439 de 1870
393520
Banca: FCC
Órgão: CL/DF
Cargo(s): Consultor Técnico Legislativo - Taquígrafo Especialista
Ano: 2018
Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Tipologia Textual e Funções da Linguagem
o emprego de uma linguagem assertiva e coloquial, visando revelar o intenso envolvimento afetivo da autora com o objeto
de sua pesquisa.
o predomínio da linguagem conotativa, a qual é explorada como recurso retórico para despertar o interesse do leitor.
a ausência de construções características do tipo narrativo, uma vez que o texto é essencialmente dissertativoargumentativo.
a estratégia de ocultamento da subjetividade por meio do uso exclusivo da terceira pessoa do discurso, ainda quando se
esboça juízo de valor.
o excesso de redundâncias característico do discurso didático, o qual busca orientar o leitor para o que deve ser
memorizado.
Questão: 440 de 1870
393460
Banca: FCC
Órgão: CL/DF
Cargo(s): Consultor Técnico Legislativo - Revisor de Textos
Ano: 2018
Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Tipologia Textual e Funções da Linguagem
O texto de uma resenha crítica deve contemplar aspectos formais como custo de produção da obra e os direitos autorais.
A resenha crítica é uma apreciação interpretativa de um texto, sendo, portanto, carente de objetividade.
A resenha crítica é um resumo estendido contendo uma minuciosa relação das propriedades de um objeto.
A resenha crítica difere da resenha descritiva por fazer uso de recursos de progressão textual e concordância associativa.
Embora não se confundam, a resenha descritiva está mais próxima da paráfrase do que a resenha crítica.