Questões de Tipologia textual e funções da linguagem

reportagem.

crônica.

artigo de opinião.

notícia.

“O valor do que uma pessoa sabe depende de com quem ela trabalha” (l. 06).

“pessoas com a mesma formação podem receber salários completamente diferentes” (l. 10-11).

“a capacidade de sobrevivência de um organismo precisa sempre ser vista no contexto de suas
relações com outros organismos no sistema” (l. 16-17).

“Muito das habilidades altamente especializadas que adquirimos hoje em dia seriam inúteis” (l. 18-19).

Destacam a inutilidade do tema diante das necessidades básicas do ser humano.

Marcam no texto argumentos de autoridade para fortalecer a tese defendida.

Representam exemplos elucidativos daquilo que está sendo discutido no texto.

Apontam as instâncias competentes para a reflexão sobre homossexualidade.

Pouco pode ser feito para transformar o comportamento homofóbico nas escolas dado
o enraizamento cultural do preconceito.

O texto critica o posicionamento daqueles que desejam manter a discussão sobre
homossexualidade longe da escola.

O texto pressupõe um leitor profundamente comprometido com a discussão da
sexualidade em sala de aula.

A argumentação defende a tese de que a escola é um dos ambientes em que a
discussão sobre homossexualidade deve acontecer.