Questões de concursos

Cilindro, paralelepípedo, cubo e cone.

Cone, paralelepípedo, cubo e cilindro.

Paralelepípedo, esfera, cubo e pirâmide.

Cone, paralelepípedo, esfera e pirâmide.

I e III.

II e IV.

I, II e III.

II, III e IV

Tupi-Guarani: o povo Guarani adequa-se à educação da sociedade em geral, agregando apenas a sociologia voltada para o estudo dos seus antepassados.

Kaingang: eles pertencem à família linguística Jê, que é sua língua de origem. Vivem de plantio de roças, onde cultivam mandioca, feijão, milho e abóbora.

Xetá: os remanescentes Xetá vivem em sociedade e convivem em um mesmo espaço territorial organizado em aldeias, compartilhando dos mesmos códigos e pauta cultural de seu povo.

Xokleng: apesar da interferência do não índio, o povo Xokleng manteve suas crenças, ainda existentes, em sua totalidade; para eles, cada ser da natureza possui um espírito e por isso a conexão com essas entidades torna-os amigos e defensores da natureza.

1970 – 2000: de uma região receptora que absorvia grandes fluxos migratórios, o Sudoeste – bem como relativamente todo o estado do Paraná – passou, em pouco tempo, a constituir uma região expulsora de população, em que processo acentuado e acelerado de êxodo rural.

1900 – 1940: a expansão territorial representava um modo de vida peculiar, ligado à caça, à pesca e à coleta, mas que apontava, também, a expansão territorial das relações capitalistas, do mercado, de uma agricultura extensiva, da criação e comercialização de alguns animais, especialmente suínos.

Os movimentos migratórios paranaenses ao longo do tempo e ao largo do espaço não foram consistentes para transformações na estrutura econômica, política e cultural do estado, seja por meio do movimento de ocupação, seja por meio da modernização da agricultura influenciada pela industrialização e urbanização.

1940 – 1970: nesse período, deslocavam-se para o Sudoeste paranaense, além de colonos, profissionais urbanos (médicos, dentistas, açougueiros, farmacêuticos, comerciantes, professores, operários, dentre outros) para trabalhar nas diversas funções que foram surgindo e/ou necessitando com a formação de aglomerados urbanos.

1, 2, 4, 3.

2, 1, 3, 4.

3, 2, 1, 4.

4, 3, 2, 1.