Questões de concursos
Limpar pesquisa
Questão: 731 de 661180
2282720
Banca: FGV
Órgão: CNU
Cargo(s): Ciência e Tecnologia | Bloco 3
Ano: 2025
Matéria/Assunto: Biologia
suposições metodológicas;
suposições teóricas;
discussões teóricas;
conclusões;
hipóteses.
Questão: 732 de 661180
2282722
Banca: FGV
Órgão: CNU
Cargo(s): Ciência e Tecnologia | Bloco 3
Ano: 2025
Matéria/Assunto: Biologia
survey;
etnografia;
pesquisa-ação;
estudo de casos;
pesquisa narrativa.
Questão: 733 de 661180
2282672
Banca: FGV
Órgão: CNU
Cargo(s): Ciência e Tecnologia | Bloco 3
Ano: 2025
Matéria/Assunto: Administração
a organização centraliza o processo inovador, desenvolvendo soluções exclusivamente com recursos e conhecimentos internos;
os produtos são frutos de avanços tecnológicos realizados tanto internamente quanto fora das organizações, por meio de redes colaborativas;
o departamento de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D ) assume o papel de transformar em produtos as ideias originadas no setor de marketing, resultantes da interação direta com os clientes;
a inovação é analisada como fruto da interação entre necessidades de mercado e avanços em P&D, sem um ponto específico de partida;
os avanços gerados pelo departamento de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D ) da organização são convertidos em produtos, que são posteriormente apresentados ao mercado pelo setor de marketing.
Questão: 734 de 661180
2282673
Banca: FGV
Órgão: CNU
Cargo(s): Ciência e Tecnologia | Bloco 3
Ano: 2025
Matéria/Assunto: Ética
a criação de alimentos ultraprocessados com maior durabilidade;
a implementação de tecnologias de vigilância massiva em espaços públicos;
o uso da inteligência artificial na reciclagem para tornar a separação dos resíduos mais precisa;
a introdução, no mercado nacional, de tecnologias embrionárias voltadas para carros autônomos;
a substituição de trabalhadores por máquinas automatizadas para garantir o aumento da produtividade e do lucro real.
Questão: 735 de 661180
2282675
Banca: FGV
Órgão: CNU
Cargo(s): Ciência e Tecnologia | Bloco 3
Ano: 2025
Matéria/Assunto: Educação
a reflexividade determina que uma explicação satisfatória de um episódio científico deve centrar-se no fim em si mesmo independentemente de seus resultados ou contribuições para outros propósitos;
a conectividade defende que o conhecimento científico deve ser construído isoladamente dos entendimentos consolidados em contextos locais, a fim de se alcançar uma visão unificada e em rede da ciência;
a imparcialidade sustenta que apenas fatores técnicos e empíricos são relevantes para explicar descobertas científicas, excluindo-se fatores metafísicos ambíguos, ainda que tidos como verdadeiros;
a simetria estabelece que as explicações para crenças consideradas verdadeiras e falsas devem utilizar os mesmos tipos de causas, evitando critérios distintos para justificar o sucesso ou o fracasso de teorias científicas;
a causalidade estabelece que o conhecimento válido deve ser fundamentado em métodos científicos rigorosos, ao passo que formas alternativas de conhecimento, ainda que factuais, não têm critérios que assegurem a verificabilidade.