Questões de concursos

as relações familiares no século XVIII reproduziam as estruturas escravistas e, atualmente, com liberdade consagrada, a mulher pode lutar e conquistar os direitos e escolhas sobre si mesma.

as formas conjugais se transformam com o tempo, mas as relações de poder, nas intersecções e camadas, ainda estabelecem um lugar social da mulher com direitos e oportunidades desiguais.

o poder é historicamente estruturado em cada sociedade, o que garantiu direitos à mulher no mundo político sem alterar a tradição que celebra o seu poder como rainha no mundo familiar e no lar.

o papel da mulher se desconecta das lutas políticas, pois se alterara quando foram desenvolvidos métodos contraceptivos que permitiram atrasar a maternidade para trabalhar e conquistar autonomia.

mesmo antes da conquista do sufrágio, mulheres negras exerceram poder político, embora tenham sido historicamente invisibilizadas nas narrativas oficiais.

a baixa representação feminina no sistema político brasileiro tem origem no século XIX, quando leis eleitorais passaram a restringir a participação de mulheres.

Tereza de Benguela, como uma liderança, foi um caso isolado, pois o racismo estrutural impede outras mulheres negras de atuarem politicamente na história do país.

a participação das mulheres em cargos eletivos aumentou proporcionalmente desde 1932, refletindo sua representação real na sociedade brasileira.

adotar uma postura investigativa, tendo como fundamento as informações trazidas pelos estudantes por meio de ações didático-pedagógicas que promovam a integração do ensino e da pesquisa com a confecção de cartazes e maquetes.

realizar uma autorreflexão sobre o método de ensino e aprendizagem ao priorizar a transmissão dos conteúdos disciplinares de forma acrítica, com o objetivo de cumprir as diretrizes curriculares da disciplina.

articular ensino e pesquisa, aprendendo com a aplicação de métodos de investigação que promovam uma postura crítica e reflexiva em relação à identificação, veracidade e usos das fontes documentais.

utilizar os recursos disponíveis na internet no processo de ensino e aprendizagem para levantar os principais fatos, temas e contextos históricos de maior relevância para os vestibulares e para o Enem.

narrativa, devido aos princípios da neutralidade e objetividade, que têm, no Estado e nas personalidades, o motor das transformações e do progresso da história.

dialética, por propor uma análise estruturalista que prioriza a construção do conhecimento histórico, tendo como fundamento a formação cultural das sociedades.

do cotidiano, pela possibilidade de associar e contextualizar o conhecimento histórico a partir de experiências de vida dos estudantes, considerando diferentes atores.

do social, por tratar de temas universais que buscam (re )significar o inconsciente coletivo, os modos de sentir, os medos e as crenças humanas.

Historicismo, que destaca, nos estudos culturais, a importância dos textos literários, sob uma perspectiva interdisciplinar, para compreensão mais ampla da cultura.

Decolonialidade, conjunto de teorias e correntes intelectuais que tem como objetivo a ruptura epistemológica em relação às interpretações tradicionais da modernidade.

Marxismo, corrente de pensamento teórico-metodológica caracterizada pela crítica ao capitalismo, especialmente à política neoliberal vigente na América Latina.

História Cultural, novo paradigma na escrita da História que destaca mentalidades, representações e imaginários sociais nos processos históricos.