Questões de concursos

propor a realização de uma pesquisa sobre os temas abordados na internet e a transcrição das informações obtidas em seus cadernos, enfatizando as datas e os nomes dinásticos.

utilizar fontes audiovisuais que reproduzam os aspectos da cosmologia egípcia citados, permitindo a visualização das experiências religiosas vividas pela população do Egito Antigo.

utilizar as fontes imagéticas e textuais sobre a cosmologia egípcia como reproduções da vida no Egito Antigo, solicitando a elaboração de textos descritivos sobre os aspectos abordados.

propor a leitura e o debate coletivo de textos históricos que abordem as características e as estruturas da cosmologia do Egito Antigo, incentivando a consulta a fontes e referências distintas.

As características dos movimentos de extrema direita nos diferentes contextos são similares, visto que suas origens e popularização advêm dos países da América do Norte, principal polo de irradiação dessas ideias.

As atuais organizações de extrema direita e aquelas ascendentes entre a Primeira e a Segunda Guerra Mundial têm muitos aspectos em comum, especialmente aqueles que estão associados a xenofobia, violência e ataques à democracia.

No período entreguerras, os movimentos nazifascistas defendiam valores morais conservadores, que deram lugar, na atualidade, a um discurso de caráter econômico e liberal, que defende a meritocracia e o fim do protecionismo estatal.

Entre os anos 1920 e 1930, os fascistas elegeram como inimigo comum o comunismo, que se expandia no Leste Europeu, justificativa que não é mais utilizada pelos defensores da extrema direita atual, que admitem o fim do socialismo com a queda da União Soviética.

a posição ideológica da fonte; a defesa do protecionismo; e a ampliação do livre cambismo.

a tipologia da fonte impressa; a liberdade de expressão; e a manutenção da censura estatal.

a veracidade da informação; a eliminação da taxação; e a expansão da globalização comercial.

a intencionalidade da fonte; a sobrevida do colonialismo; e a superação da dominação imperialista.

valorizar o protagonismo das mulheres negras na luta pela liberdade.

compreender o uso de narrativas ficcionais como fontes oficiais.

criticar o significado pessoal e familiar da diáspora africana.

denunciar os usos públicos da história apropriada pela mídia.

Mapeamento de territórios periféricos; movimento contracolonial que buscava a independência do Brasil.

Análise de material iconográfico; espaço de resistência que concentra suas experiências no passado colonial.

Levantamento de personagens históricos; movimento classificado como anticolonial que defendia o retorno à África.

Entrevista com líderes comunitários; espaço de resistência com base na ancestralidade que defendia uma visão coletiva da vida.